精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
10.两个氨基酸分子缩合形成二肽,脱去一分子水,这个水分子中的氢来自(  )
A.氨基B.R基C.氨基和羧基D.羧基

分析 氨基酸脱水缩合的过程为:

解答 解:脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接,同时脱出一分子水,所以脱去的水分子中的氢原子来自氨基(-NH2)和羧基(-COOH).
故选:C.

点评 本题知识点简单,考查蛋白质合成--氨基酸脱水缩合,要求考生识记氨基酸脱水缩合的概念及过程,明确该过程脱去的水分子中H、O的来源,再根据题干要求作出准确的判断.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图是具有分泌功能的胰腺腺泡细胞亚显微结构模式图,请据图回答([]填数字或标号,横线上填文字)
(1)为了研究其分泌蛋白的合成与分泌活动过程,科学家采用的研究方法是同位素标记法.
(2)图中7所示的分泌蛋白从开始合成到分泌出细胞,经过的细胞器顺序是1→2→4(用序号以及→填写),其中具膜结构的细胞器有2、4(填序号),在此过程中膜面积前后能基本保持不变的是4(填序号).最后该细胞通过胞吐方式将分泌蛋白分泌到细胞外,完成这一过程的结构基础是生物膜具有一定的流动性.
(3)该细胞进行生命活动所需的能量主要由[8]线粒体供给,该结构能被健那绿染液染成蓝绿色.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关内环境理化性质的叙述,不正确的是(  )
A.渗透压、酸碱度和温度是内环境理化性质的三个方面
B.血浆渗透压的大小主要取决于蛋白质和无机盐离子Na+和Cl-浓度
C.正常人的血浆呈弱酸性
D.人体内环境的温度一般维持在37℃左右

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图是生态系统中碳循环示意图,“→”表示碳的流动方向.下列说法正确的是(  )
A.图中A是生产者,B、D、E是消费者,C是分解者
B.该生态系统中食物链可表示为:A→D→E
C.该生态系统的结构包括A、B、C、D、非生物的物质和能量
D.E每增加1kg的体重,最多需要25kg的A

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.关于探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中,叙述错误的是(  )
A.预实验需要设置空白对照,在预实验的基础上再次实验可不设置空白对照
B.预实验可用来检验实验的科学性和可行性
C.扦插枝条叶片数量应该相同,芽的数量可以不同
D.实验的测量指标最好是一定时间内枝条的生根数量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.回答下列问题:
(1)在观察大蒜根尖细胞有丝分裂的实验中,常用盐酸酒精混合液处理根尖,用龙胆紫溶液染色. 实验中,盐酸酒精混合液的作用是使组织中的细胞相互分离;龙胆紫溶液属于碱性染料,能够使细胞中的染色体着色.
(2)把制成的装片放在低倍显微镜下观察,找到分生区细胞的特点是细胞呈正方形,排列紧密;其中大多数细胞处于分裂间期,原因是细胞周期的大部分时间处于分裂间期;其中染色体形态最清晰的时期是中期.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图甲是种群年龄组成的三种类型,图乙是种群增长的两种曲线示意图.请据图回答有关问题:

(1)写出图甲中①年龄组成的类型增长型
(2)图乙中A为“J”曲线,其产生条件是食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌等.
(3)图乙中B为“S”曲线,其中的“K”表示种群数量达到环境条件所允许的环境容纳量.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:填空题

19.某国家级自然保护区无严寒天气,主要保护丹霞地层、地貌和珍稀动植物资源.研究人员建构相应的保护区实验模型并对其进行一系列的模拟实验.

(1)图1表示在未受干扰、受到干扰和遭到破坏三种情况下,保护区实验模型中黄腹锦鸡数量随时间的变化曲线.A区表示保护区实验模型在一般情况下或受到一定未受干扰 的情况下,黄腹锦鸡数量在正常范围内波动.如果对该区的黄腹锦鸡进行保护,应该采取就地保护措施.
(2)对保护区实验模型中甲、乙、丙、丁四个种群能量相对值随时间变化的关系进行研究,结果如图2所示.根据种群之间的关系判断,b-c段甲种群数量上升的原因是①甲的食物乙的数量在增加②甲的天敌丙的数量相对较少.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.生长素的极性运输方式与下列哪种物质进出细胞的方式相同?(  )
A.红细胞吸收葡萄糖的协助运输
B.小肠上皮细胞吸收氨基酸的主动运输
C.甘油进出细胞膜的自由扩散
D.叶肉细胞吸收CO2 自由扩散

查看答案和解析>>

同步练习册答案