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【题目】下图显示一对表型正常的夫妇及其患病儿子细胞中的两对染色体(不考虑受精和胚胎发育过程中的任何情况),造成儿子异常的根本原因是

A. 父亲染色体上的基因发生突变 B. 母亲染色体上的基因发生突变

C. 母亲染色体发生缺失 D. 母亲染色体发生易位

【答案】D

【解析】由图示可看出:父亲的染色体正常(同源染色体的大小、形态一致),母亲的染色体异常。若把图示亲本细胞中的染色体按从左到右编号为1234,其中12为一对同源染色体,34为一对同源染色体。与父亲正常的染色体比较,可看出母亲细胞中的2号染色体的一段移接到了3号染色体上,这发生在非同源染色体之间,属于染色体结构变异中的易位。由此可推断造成儿子异常的根本原因的母亲染色体发生易位;答案选D

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关叙述错误的是( )

A. 一切生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的

B. SARS病毒没有细胞结构,也能独立完成生命活动

C. 除病毒等少数生物外,生物体都是由细胞构成的

D. 多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成复杂的生命活动

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】A图表示某动物细胞处于分裂不同时期的图像;B图表示某连续分裂的细胞在一个细胞周期中核DNA含量的变化曲线。请据图回答:

(1)图A中具有同源染色体的细胞有______。丁细胞的名称为_____,如果丁细胞中的N为Y染色体,则M是_______

(2)图A中最能体现孟德尔定律实质的是______细胞。在此分裂过程中染色体行为和基因行为有着平行的关系,据此科学家提出了______学说,该学说使人们进一步认识到孟德尔定律的重要意义。

(3)分裂间期细胞最重要的物质准备是______。若在图B所示细胞的培养液中加入过量的DNA合成抑制剂,处于______期的细胞会立刻被抑制,继续培养______小时,则其余细胞都将被抑制在G1/S期交界处。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某植物有全雌株(只有雌花)、全雄株(只有雄花)和正常株(雌花、雄花均有)三种不同性别类型的植株,该植物的性别由A/a、B/b两对等位基因控制。相关实验及结果如下表所示。

实验

P

F1

F2(由F1中的正常株自交获得)

纯合全雌株×正常株

全雌株:正常株

=65 : 63

全雌株:正常株

= 32 : 95

纯合全雌株×纯合全雄株

均正常株

全雌株:正常株:全雄株

= 31 : 101 : 29

请回答:

(1)A/a、B/b两对等位基因位于______对同源染色体上,判断依据是______

(2)实验一中从P→F1遵循______定律,F1全雌株的基因型为______合子。若让实验一中的F2继续自交,在F3中全雌株所占比例是______

(3)实验二中F1正常株的基因型是______。F2正常株的基因型有______种,正常株中能稳定遗传的比例占_________________

(4)请用遗传图解表示以实验二中的F1正常株为亲本测交得到子代的过程。

_____________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】大棚中种植的植物其光合作用会受到多种因素的影响,在如图的曲线图中,有M、N、O、P、Q五个点,对它们含义的叙述错误的是(
A.M点时,植物叶肉细胞内合成ATP的场所只有线粒体
B.N点时,光合作用强度等于呼吸作用强度
C.O点时,限制植物体的光合作用强度的主要因素是光照强度
D.光照强度为Q时,适当增加二氧化碳浓度可以提高作物产量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】哺乳动物体外受精的过程是

采卵

收集精子

卵母细胞的人工培养

精子获能处理

精子和成熟卵子在受精液中共同培养

精子用CaCl2处理

卵母细胞用一定浓度的肝素溶液处理

体外受精

受精卵培养

A②②⑥⑤⑧⑨ B③②④⑤⑧⑨

C⑦②④⑧⑤⑨ D③②⑥⑧⑤⑨

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有丝分裂过程中的动物细胞,细胞内的染色体数(a)、染色单体数(b)、DNA分子数(c)的关系如图所示.此时细胞内不可能发生的过程是(
A.核膜开始解体
B.着丝点分裂
C.着丝点整齐排列在赤道板上
D.出现纺缍体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列过程,哪些发生在精子入卵后

精子继续完成减数第二次分裂 精子发生顶体反应

发生卵细胞膜封闭作用 卵子完成减数第二次分裂,形成雌原核

A③④ B①③④ C②③ D①④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】兴奋在反射弧上传导过程中,递质的释放就是神经冲动。

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