分析 分泌蛋白的形成过程:氨基酸首先在核糖体上合成多肽,多肽进入内质网中,内质网对其进行加工和运输,然后再经过高尔基体的进一步加工,最终分泌到细胞外.因此可以确定,图中物质X表示氨基酸,a为核糖体,b为内质网,c为高尔基体,d为线粒体.
分析图2,图二中三种细胞器表示动物细胞中的,其中甲中含有蛋白质、脂质、核酸,应表示线粒体;乙中含有蛋白质和脂质,可以表示单层膜的细胞器;而丙中含有蛋白质和核酸,可表示核糖体.
解答 解:(1)分离细胞器常用的方法是差速离心法,图2中甲表示的细胞器含有蛋白质、脂质、核酸,在动物细胞中应该是线粒体,乙中含有蛋白质和脂质,可以表示单层膜的细胞器;可以用图1中的bc表示;而丙中含有蛋白质和核酸,可表示核糖体,用图1中的a表示.
(2)图1是分泌蛋白的合成、加工、分泌过程,研究该生理过程一般釆用的方法是同位素标记法,该过程中分泌蛋白分泌出细胞属于胞吐作用,需要消耗ATP,图1中由于b内质网,c高尔基体,d线粒体的存在,说明图1所示细胞是真核细胞.
(3)由于天冬氨酸的R基中含有N原子,即分子式含有两个N原子,因此多肽链中最多含有的氨基酸数=17-2=15,则该多肽链最多脱去14分子的水,因此该多肽链形成过程中失去的水分子质量最大=14×18=252.形成该化合物的反应叫做脱水缩合,产生的水分中的氧来自羧基.
故答案为:
(1)差速离心法 线粒体 bc a
(2)同位素标记法 需要 bcd
(3)252 脱水缩合 羧基
点评 本题考查了分泌蛋白的形成过程以及细胞器的化合物组成等方面的知识,意在考查考生的识记能力和分析能力,能够进行蛋白质合成过程中的相关计算,难度适中.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省营口市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
自然界中种群增长常表现为“S”型曲线.下列有关“S”型曲线的叙述正确的是( )
A.“S”型曲线表示了种群数量和食物的关系
B.达到K值时,种群数量相对稳定
C.“S”型曲线表明种群数量和时间无关
D.种群增长不受种群密度制约
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省宜春市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是人体内环境示意图.若某人长期营养不良,血浆蛋白降低,会引起图中哪一部分的液体增多( )
A.① B.② C.③ D.④
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶 | |
B. | 高尔基体是肽链合成和加工的场所 | |
C. | 细胞核是mRNA合成和加工的场所 | |
D. | 线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 表现型有8种,aaBbCc个体占的比例为$\frac{1}{16}$ | |
B. | 表现型有4种,AaBbCc个体占的比例为$\frac{1}{16}$ | |
C. | 表现型有4种,aaBbcc个体占的比例为$\frac{1}{16}$ | |
D. | 表现型有8种,Aabbcc个体占的比例为$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟徳尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质 | |
B. | 格里菲斯的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质 | |
C. | 摩尔根用果蝇杂交实验证明了基因在染色体上 | |
D. | 沃森和克里克提出“中心法则”即遗传信息的传递规律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 丙和丁的行为通常都趋向于男性 | |
B. | 丙的形成最有可能是甲发生基因突变的结果 | |
C. | 丁的形成最有可能是甲在产生配子时减I异常导致的 | |
D. | 理论上丁可产生的正常配子约占$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察物像丙应选用甲图中的组合是②③⑤ | |
B. | 把视野里的标本从图中的乙转化为丙,物镜和载破片之间的距离由⑤转为⑥ | |
C. | 从图中的乙转为丙的正确调节顺序:转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋 | |
D. | 如果丙是由乙放大10倍后的物象,则观察到细胞面积增大为原来的10倍 |
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