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    真核生物细胞内存在着种类繁多、长度为21〜23个核苷酸的小分子RNA（简称miR），它们能与相关基因转录出来的mRNA互补，形成局部双链。由此可以推断这些miR抑制基因表达的分子机制是

    A．阻断rRNA装配成核糖体

    B．干扰tRNA识别密码子

    C．妨碍双链DNA分子的解旋

    D．影响RNA分子的远距离转运

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016届黑龙江哈六中高三下押题卷（一）理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    现代生物技术在造福人类的同时，也可能引起一系列的安全和理论问题，回答以下有关问题。

    （1）关于转基因生物的安全性问题的争论主要集中在 安全、 安全和环境安全三个方面。

    （2）生物武器包括 、 、生化毒剂以及经过基因重组的致病菌等。

    （3）我国对于“克隆人”这一技术总体上来说是禁止 性克隆，但不反对 性克隆。

    （4）设计试管婴儿与普通试管婴儿的区别在于前者在植入前需要对胚胎进行 。

    （5）对于“基因身份证”，反对者认为：通过基因检测确定和治疗遗传病目前困难重重，而且存在个人基因资讯泄露造成社会生活中出现 的风险，因此没有必要进行基因检测。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省太原市高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关基因重组的说法，不正确的是

    A．非同源染色体上的非等位基因可以发生基因重组

    B．基因重组是生物变异的根本来源

    C．基因重组能产生多种基因型

    D．基因重组可发生在有性生殖的过程中

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西临汾一中高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是

    A．实验原理是低温抑制纺锤体的形成，使染色体不能分离

    B．制作装片流程为解离、漂洗、染色、制片

    C．盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离

    D．显微镜下可以看到多数细胞的染色体数目发生改变

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西临汾一中高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    黑色直毛狗的雌雄个体相互交配，后代表现型及比例如下表所示。据此表可判断，控制这两对相对性状的两对基因位于

    表现型

    黑色直毛

    黑色卷毛

    白色直毛

    白色卷毛

    雌性

    3

    1

    0

    0

    雄性

    3

    1

    3

    1

    A．两对常染色体上 B．一对性染色体上

    C．一对常染色体和X染色体上 D．一对同源染色体上

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西临汾一中高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图甲示人体干细胞有丝分裂中DNA含景随时间的变化曲线，图乙、丙示性腺细胞分裂的两个时期的结构模式图，a、b表示染色体片段。下列有关叙述错误的是

    A．据图甲知干细胞的细胞周期是20小时

    B．图乙细胞处在减数第二次分裂中期，此时期没有遗传物质的复制

    C．乙、丙两图说明分裂过程中可能发生基因重组

    D．同源染色体上等位基因的分离可发生在乙、丙两图所处的分裂时期

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图所示的图解表示构成细胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d、e代表不同的小分子物质，A、B、C、E代表不同的大分子物质，下列分析不正确的是（　　）
    A．在动物细胞内与A作用最相近的物质是糖原
    B．物质d的化学本质是固醇
    C．B和C的空间结构相同
    D．在人体细胞中物质c共有4种

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．阅读材料，分析有关生物进化和生物多样性的问题．
    材料1．某些动物在不同季节中数量差异很大：春季繁殖，夏季数量增加，到了冬季又由于寒冷、缺少食物等原因而大量死亡．第二年春季，由残存的少量个体繁殖，再使数量增多．由此形成一个如瓶颈样的模式（见图）．

    （1）在图示的三年间，第一年夏季●基因的频率为2%，第二年夏季●基因的频率为3%，第三年夏季●基因的频率为0%，该生物种群是否发生进化？理由是是
    该种群的基因频率在不断改变．
    （2）使用农药防治害虫，保留了突变出抗药性基因的个体．其实质是依赖农药的选择作用，提高该害虫种群中抗药性基因的频率．而经过越冬的瓶颈样模式，抗药性个体不耐寒冷而死亡，导致下一年该害虫种群中抗药性基因频率又下降．抗药性基因的出现，对该害虫来说是有利还是有害？取决于环境的变化（有利/有害/取决于环境的变化）．
    材料2．图中地雀A与B可以交配并产生可育后代，地雀C与A、B之间不能互相交配．

    （3）．若干年后，岛屿上出现地雀新种C．它的进化机制是：“地雀种群本来就存在着基因频率的变化；大陆与岛屿不同的环境引起不同的自然选择；由于大陆与岛屿之间的地理隔离，两处种群之间产生隔离，阻断两处种群的基因交流，导致两处种群的基因频率向不同的方向变化；当基因频率的变化达到一定程度时，由于生殖隔离，形成新种C．”
    （4）从图1 至图3的演变，反映了生物多样性发展的规律是从遗传多样性向物种多样性变化（或从遗传多样性向生态多样性、物种多样性发展）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．“生物圈2号”是模拟地球生态系统、全封闭的人工生态循环系统，其建造目的（　　）
    A．验证人类在离开地球的情况下，完全依靠人工生态系统，能否生存
    B．验证人类在离开地球的情况下，利用人工生态系统，仅依靠太阳，能否生存
    C．验证人类在人工生态系统中的存活能力
    D．验证密闭立体钢架结构的人工生态系统建筑物是否适合人类居住

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