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1.某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成,该蛋白质至少含有的游离的氨基数是(  )
A.mB.nC.n-mD.2m

分析 脱水缩合过程中的相关计算:
(1)脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数-肽链条数;
(2)蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数,应该看肽链的条数,有几条肽链,则至少含有几个氨基或几个羧基.

解答 解:蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数,应该看肽链的条数,有几条肽链,则至少含有几个氨基或几个羧基.因此,由m条肽链、n个氨基酸组成的蛋白质,至少含有的游离的氨基数是m个.
故选:A.

点评 本题考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合,要求考生识记氨基酸脱水缩合的具体过程,掌握脱水缩合过程中的相关计算,能运用其中的延伸规律准确答题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州省黔南州高一下期末考试生物试卷b卷(解析版) 题型:综合题

下丘脑是调节水盐、血糖、体温平衡和内分泌的中枢,在机体内环境稳态中作用如下,据图回答:

(1)饮水不足、食物过咸时,细胞外液渗透压 中渗透压感受器产生兴奋,促

的合成、分泌和释放,促进肾小管和集合管对水的重吸收;在反射过程中,兴奋以电信号形式在神经纤维上 (填“单向”或“双向”)传导,传至 产生渴觉,增加饮水,维持水平衡。

(2)人体血糖浓度 ,可直接刺激胰岛A细胞分泌 ,促使肝糖原分解。另一方面下丘脑可通过神经作用于肾上腺,使其分泌 ,该过程的调节方式为

(3)人体受到寒冷刺激时,甲状腺分泌活动 。如果人体内甲状腺激素分泌过多时,下丘脑和垂体分泌的相关激素就会 ,这是一种 调节机制。

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.如图为一定时间内森林生态系统中几个种群数量变化曲线.请分析回答:
(1)根据曲线写出这三个种群构成的食物链:乙→丙→甲
(2)种群丙繁殖速度最快是在图中的哪一点?D.
AB段繁殖速度受到限制的原因是:
①食物(乙)数量减少;②天敌(甲)数量增多.
(3)种群丙在A、B、C、D四个时期中种内斗争最激烈的是A期.
(4)如果该生态系统中有一个种群为鸟类,则调查该种群数量的常用方法是标志重捕法;影响种群数量的直接因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.某男性与一正常女性婚配,生育了一个白化病兼色盲的儿子.图为此男性的一个精原细胞示意图(白化病基因a、色盲基因b).下列叙述错误的是(  )
A.此男性的基因型为AaXbY
B.该精原细胞在减数分裂过程中会出现四分体
C.不考虑其它变异的情况下,该夫妇所生色盲儿子的色盲基因来自于母亲
D.该夫妇再生一个表现型正常男孩的概率是$\frac{3}{8}$

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.下列图一表示生态系统结构模式图,其中A、B、C、D构成群落,①、②、③、④、⑤、⑥代表生理过程;图二中,两条虚线之间的部分表示生态系统稳定性的正常范围,y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小,x表示恢复到原状态所需的时间.

(1)由图一可判断B属于生态系统的哪种成分?分解者.图中表示细胞呼吸这一生理过程的有②③⑤(填序号).
(2)D与C的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息,可见信息传递在生态系统中具有调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定的作用.
(3)若该生态系统用a表示,由图二可知,对生态系统a和另一个生态系统b施加相同强度的干扰,若ya<yb,则一般地说,这两个生态系统的恢复力稳定性的关系为a<b.
(4)生态系统稳定性的基础是自我调节能力,负反馈调节是该能力的基础.
(5)目前,保护生态环境,保护生物多样性已经刻不容缓,就地保护是对生物多样性最有效的保护.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于细胞呼吸原理在生活、生产中应用的叙述,正确的是(  )
A.施肥的同时结合松土,有利于根吸收矿质元素离子
B.无氧条件下,有利于果蔬储存
C.给含有酵母菌的发酵液连续通气,可以提高酒精产量
D.提倡有氧运动,是为了防止肌细胞因无氧呼吸而积累酒精,对细胞造成毒害

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.科学家研究小麦20℃时光合作用强度与光照强度的关系,得到如图所示曲线,下列有关叙述错误的是(  )
A.b点开始时叶肉细胞才能进行光合作用
B.a点时叶肉细胞只进行呼吸作用
C.ac段限制光合速率的主要因素是光照强度
D.外界条件均适宜时,c点之后小麦光合作用强度不再增加可能与叶绿体中色素和酶的数量有关

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.某校生物兴趣学习小组的同学为探究某植物花冠细胞的细胞液浓度,设计了如下实验:将花冠切成长度和宽度相同的细条,测定其长度并记录.再将其分为a、b、c、d、e和f六组(每组的细条数相等).取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中浸泡,相同时间后测量各组花冠细条的长度并记录,结果如图所示.(假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换)
(一)实验原理:
花冠细胞是成熟的植物细胞,水分主要通过渗透作用(或自由扩散)方式进出细胞.当外界溶液浓度(或蔗糖溶液浓度)小于细胞液浓度时,细胞吸水;反之,则失水.
(二)实验结果分析:
(1)本实验的自变量是不同浓度的蔗糖溶液.
(2)根据实验结果可知,d、e、f组(填字母)的花冠细胞处于失水状态.若将这些花冠细胞制作成临时装片,放在显微镜下观察,可观察到的现象是原生质层和细胞壁分离(或质壁分离).发生这一现象的原因是外界蔗糖溶液浓度大于细胞液浓度,细胞失水,且原生质层的伸缩性大于细胞壁.
(3)根据实验结果分析,实验后细胞液浓度最小的细胞是a组(填字母).
(4)根据实验结果,该植物花冠细胞的细胞液浓度处于相当于实验中的蔗糖溶液浓度0.4-0.5mol.L-1之间.
(5)将花冠细胞放入蒸馏水中,细胞吸水后不会胀破,是因为细胞壁有支持和保护细胞的作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.据人体下丘脑、垂体调节的主要途径示意图回答问题:
(1)图中TRH是促甲状腺激素释放激素,TSH是促甲状腺激素,A是甲状腺激素,B是肾上腺素.
(2)寒冷环境中激素A和B在血液中的含量增加.
(3)常温下,血液中A的含量有增加趋势时,TRH和TSH的分泌量将减少,这种调节属于(负)反馈调节.
(4)若人体血液中的血糖降低,可直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素,促使血糖含量升高:此外,一方面可通过下丘脑作用于胰岛A细胞使其分泌,另一方面下丘脑可通过内脏神经作用于肾上腺,使其分泌肾上腺素,促使血糖含量升高.该激素与胰高血糖素间的关系是协同作用.
(5)由下丘脑到B发挥作用,其调节方式是神经-体液调节.

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