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    17．下列关于生物体内的物质和结构叙述中，正确的是（　　）
    A．DNA和RNA的基本组成单位都是核酸
    B．酶的合成最初都在核糖体上完成的
    C．ADP由磷酸、腺嘌呤和核糖三种物质组成
    D．生物膜是对生物体内所有膜结构的统称

    分析 1、核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA，核酸是遗传信息的携带者，是一切生物的遗传物质，DNA是主要的遗传物质，具有细胞结构的生物的遗传物质都是DNA，病毒的遗传物质是DNA或者RNA．
    2、ATP的中文名称叫三磷酸腺苷，其结构简式为A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，-代表普通磷酸键，～代表高能磷酸键． ATP为直接能源物质，在体内含量不高，可与ADP在体内迅速转化．

    解答 解：A、DNA和RNA的基本组成单位都是核苷酸，A错误；
    B、酶本质为蛋白质和RNA，只有蛋白质类酶的合成最初都在核糖体上完成的，B错误；
    C、ADP为ATP脱去一分子磷酸后形成的，由磷酸、腺嘌呤和核糖三种物质组成，C正确；
    D、生物膜是对细胞内所有膜结构的统称，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查ATP等化合物的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．回答下列有关光合作用的问题．
     （1）叶绿体是光合作用的器官．而磷酸转运器是叶绿体膜上的重要结构，通过磷酸转运器完成蔗糖合成（见如图1）．图中A表示的物质是水．通过卡尔文循环，物质B转化为磷酸丙糖的过程发生在叶绿体基质（场所）中．据图分析，磷酸丙糖既可以用于合成蔗糖、淀粉；若磷酸转运器的活性受抑制，则经此转运器转运进叶绿体的磷酸会减少；若合成磷酸丙糖的速率超过Pi转运进叶绿体的速率，则有利于（填“不利于”或“有利于”）淀粉的合成．

    （2）如图2是研究人员以某黄瓜品种为实验材料，在大棚中探究不同光照强度对叶片的光合作用影响的日变化曲线，实验期间分别于11时和15时打开和关闭通风口．据图分析：10时至11时限制各组光合速率的主要因素是CO2浓度；13时至14时，自然条件光照下和两层黑色遮阳网下的光合速率变化差异的原因分别是前者温度升高，气孔关闭，光合速率下降、后者经遮阳未影响光合速率．

    （3）如表为用单层黑色遮阳网对黄瓜幼苗进行遮荫，以自然条件下光照为对照，一段时间后，测定黄瓜的生长发育和光合作用情况，实验结果如表．
    株叶面积（cm2）总叶绿素（mg•g-1）净光合速率（μmol•m-2•s-1）胞间CO2浓度
    （μmol•mol-1）
    自然条件28601.4315.04187
    弱光条件37301.694.68304
    由表可知，弱光处理一段时间后，黄瓜幼苗产生的有利于提升其光能利用率的变化有增大株叶面积和增加总叶绿素含量．与叶绿素a相比，叶绿素b在蓝紫光（弱光下占优势）区域有较高的吸收峰和较宽的吸收带，由此推测，实验组中叶绿素a：b含量的比值低于对照组．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．图1为CO2在植物细胞内的代谢示意图，自然界中的部分植物不进行途径1，只通过途径2利用CO2，其利用的CO2主要来自大气，称为“X植物”，也有一些植物可通过途径1和途径2利用CO2，称为“Y植物”．回答下列问题：

    （1）图中酶B所催化的过程在暗反应中叫做三碳化合物还原，该反应发生在叶绿体的基质（ 填具体部位）．
    （2）酶A对CO2的亲和力比酶B高得多．酶A可促使中间物把大气中含量较低的CO2固定下来．据此推测，在高温、光照强烈和干旱的条件下，Y（填“X”或“Y”）植物的光合作用较强．
    （3）如图2，在光照适宜，不同的叶片温度，不同的CO2浓度（较低CO2浓度和较高CO2浓度）下测定一种X植物和一种Y植物的净光合速率，得到甲乙两图的数据，其中甲（填“甲”或“乙”）图的数据是在较低CO2浓度下测定的．

    （4）研究发现，部分多肉植物具有途径1和2，并可在白天气孔几乎完全关闭的情况下进行较强的光合作用，从途径1和2发生的时间上推测其原因是：夜间进行途径1，白天进行途径2．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．人们按照微生物对营养物质的不同需求，配制出供其生长繁殖的培养基．回答下列问题：
    （1）在微生物培养操作过程中，为防止杂菌污染，需对培养基和培养皿进行灭菌（选填“消毒”或“灭菌”），操作者的双手需要进行清洗和消毒．空气中的细菌可用紫外线杀灭，其原因是紫外线能使蛋白质变性，还能损伤DNA的结构．
    （2）植物组织培养常用MS培养基，其主要成分包括大量元素、微量元素和有机物．在配制好的培养基中，常常需要添加植物激素，而且要注意添加的比例．如果愈伤组织在诱导生根的培养基中未形成根，但分化出了芽，其原因可能是培养基中生长素类物质用量与细胞分裂素类物质用量的比值偏低．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．某兴趣小组对培养基进行严格灭菌处理后，加入酵母菌，在遵循实验各原则的情况下，探究不同条件下酵母菌种群数量的变化规律，实验结果见下表（单位：×106个/mL）．下列相关叙述，不正确的是（　　）
    温度第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次
    0h24h48h72h96h120h144h168h
    15℃0.83.03.84.64.03.22.82.5
    20℃0.85.05.34.22.11.20.80.6
    25℃0.85.25.64.62.01.00.60.2
    30℃0.84.95.54.82.21.30.70.5
    35℃0.81.51.82.02.21.30.80.6
    A．获取表中的统计数据时需用到血细胞计数板、光学显微镜等实验器材
    B．温度是该实验的自变量，酵母菌种与培养基成分等为无关变量
    C．酵母菌种群数量变化过程中出现“S”型增长，稳定时间长短与营养有关
    D．酵母菌最适合生活在15℃环境中，该温度下酵母菌存活的时间最长

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子（BDNF）关系的部分图解．请据图回答问题：
    （1）突触小泡来源于高尔基体（结构），其中的物质通过胞吐方式由突触前膜释放，进入突触间隙．
    （2）运动应激能促进a过程，a过程是指BDNF基因的表达．
    （3）据图可知，BDNF具有促进神经递质的释放和激活突触后膜上相应受体的作用，从而促进兴奋在突触处的传递．若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体，将导致突触间隙内b物质的含量减少 （填“增加”“不变”或“减少”）．
    （4）当b物质与AMPA结合后，突触后膜发生的信号转换为化学信号→电信号，此时膜内的电位变化为由负变正．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列有关生物学实验的叙述，不正确的是（　　）
    A．观察植物细胞的质壁分离与复原，宜选取紫色洋葱外表皮细胞
    B．常取幼苗根尖做临时装片，用碱性染料染色可观察染色体分布和数目
    C．分离叶绿体中的色素时，不同色素随无水乙醇在滤纸上的扩散速度不同
    D．健那绿可以使活细胞中的线粒体染成蓝绿色，利于在高倍镜下观察生活状态的线粒体的分布及形态

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．人体的下列细胞中，不是减数分裂过程中产生的是（　　）
    A．次级精母细胞B．精子细胞C．卵细胞D．肾脏细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于生物体组成成分的叙述，正确的是（　　）
    A．所有的单糖都是动植物细胞共有的糖类
    B．磷脂和胆固醇均属于组成动物细胞膜的脂质
    C．蛋白质和DNA是所有生物共有的化合物
    D．细胞中DNA的异同决定了细胞结构和功能的异同

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