A、乙烯能够调控细胞的基因表达 |
B、棉花顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素 |
C、喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果 |
D、密封贮藏能使水果各种激素的合成都增加 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①是效应器,⑤是感受器 |
B、在c点给予刺激,b点和d点都可以产生兴奋 |
C、在d点给予刺激,c点和e点都可以产生兴奋 |
D、剪断②后刺激④处,仍能发生反射活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、Ⅱ所处阶段有同源染色体 |
B、Ⅲ可以代表精子 |
C、②代表染色体 |
D、③代表染色单体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、46,23,23 |
B、23,23,23 |
C、46,92,23 |
D、46,46,23 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、唾液淀粉酶能与麦芽糖结合,使麦芽糖分解成葡萄糖 |
B、RNA聚合酶能与信使RNA的特定位点结合,催化信使RNA的形成 |
C、一种DNA限制酶能识别多种核苷酸序列,切割出多种目的基因 |
D、限制酶和DNA连接酶都作用于磷酸二酯键 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、叶绿叶中色素的分离--无水乙醇提取法 |
B、无籽西瓜的培育--生长素处理 |
C、探究酵母菌细胞呼吸的方式--同位素标记法 |
D、作物上蚜虫的密度调查--样方法 |
E、叶绿叶中色素的分离--无水乙醇提取法 |
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