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在特异性免疫过程中,能识别并消灭被病毒感染细胞的是(  )
A、致敏B细胞
B、效应B细胞
C、效应细胞毒性T细胞
D、成熟的辅助性T细胞
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:细胞免疫的过程是抗原被吞噬细胞吞噬、处理后呈递给T细胞,T细胞增殖分化成效应T细胞和记忆T细胞,效应T细胞作用于被病毒侵入的靶细胞,使靶细胞裂解、死亡,释放其中的抗原,当抗原再次侵入机体时抗原直接刺激记忆细胞进行免疫应答.
解答: 解:A、致敏B细胞的作用是产生抗体,不是识别并消灭被病毒感染细胞,A错误;
B、效应B细胞的作用是产生抗体,不是识别并消灭被病毒感染细胞,B错误;
C、能识别并消灭被病毒感染细胞的是效应T细胞(致敏T细胞),C正确;
D、成熟的辅助性T细胞接受到树突细胞的信号刺激后,被活化,分泌淋巴因子,D错误.
故选:C.
点评:本题的知识点是细胞免疫的过程,T细胞的分类和作用,对于细胞免疫过程的记忆是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示过程中基因操作的工具是(  )
A、限制性内切酶
B、DNA连接酶
C、RNA转录酶
D、胰岛素基因运载体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与动物的激素调节没有直接关系的是(  )
A、猪阉割后有利于育肥
B、为提高蚕丝的产量,可在桑叶中拌入保幼激素
C、受敲击出现膝跳反射
D、给青鱼注射鲤鱼垂体的提取物能促进青鱼卵巢成熟

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组的同学为证明某种细菌对植物树叶的分解作用,分别提出三种实验方案.其共同之处是:将同一种树的落叶分成甲乙两等份,实验过程保持树叶湿润.其他实验条件和步骤如下表所示.哪种实验方案能达到目的(  )
序号 实验处理
方案一 无菌条件 自然条件
方案二 先灭菌,再放于适宜条件 自然条件
方案三 先灭菌,再放于适宜条件下 先灭菌,然后接种某种细菌,最后置于适宜条件下
A、方案一B、方案二
C、方案三D、三个方案都不能达到

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中,依次为实验试剂、作用或实验结果,其中不正确的是(  )
A、斐林试剂,还原糖发生作用,生成砖红色沉淀
B、吡罗红,把DNA染成红色,观察DNA的分布
C、健那绿,活细胞染料,把线粒体染成蓝绿色
D、溴麝香草酚蓝水溶液,检验CO2,溶液由蓝→绿→黄

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的有几项(  )
①青蛙的原肠胚细胞和囊胚细胞所含DNA、RNA及蛋白质的结构相同
②蚕豆种子中和卵生动物受精卵中卵黄功能相似的结构是由顶细胞发育而来的
③自养需氧型生物的细胞结构一定具有叶绿体
④被子植物的个体发育过程可以分为胚的发育和胚乳的发育
⑤草原上的动物大多数能挖洞或快速奔跑,植物面貌主要取决于光照强度
⑥经过复制后的同源染色体都能够形成四分体.
A、一项B、二项C、三项D、四项

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科目:高中生物 来源: 题型:

为选出干旱沙漠地区理想的防风抗沙树种,科学家研究了沙柳、黄柳和杞柳的净光合速率日变化及气孔导度日变化,结果如下.(注:气孔导度越大,气孔开放程度越高)
(1)在图1所示的时间段内,三种柳树都在
 
时有机物积累最多.
(2)三种柳树的净光合速率日变化均呈“双峰”曲线,12:00左右有明显的“午休”现象.由图2推测主要原因是此时
 
小,直接导致叶片吸收CO2减少,从而影响了光合作用的
 
阶段.若要证明上述推测成立,还需要测量细胞间隙CO2的浓度和田间CO2的浓度,只有当净光合速率和细胞间隙CO2浓度变化趋势
 
,且两者
 
,同时
细胞间隙CO2浓度
田间CO2浓度
的值
 
 时,才可认为净光合速率下降主要是由气孔导度减小引起的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

艾滋病是一种免疫缺陷病,请回答与艾滋病有关的问题:
(1)艾滋病的病原体是
 
,营
 
生活.
(2)艾滋病的病原体经过人的第
 
道防线主要侵入
 
细胞,使人体的特异性免疫的
 
 
功能均丧失.
(3)艾滋病病原体侵入人体后,经
 
共同调节,肌肉和肝脏等
 
增多,而散热相对较少,人体会出现发热症状.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为真核细胞内某基因结构示意图,共有1000对脱氧核苷酸组成,其中碱基A占15%.下列说法正确的是(  )
A、该基因的一条脱氧核苷酸链中
(C+G)
(A+T)
为7:3
B、该基因一定存在于细胞核内染色体DNA上
C、DNA解旋酶只作于①部位,限制性内切酶只作用于②部位
D、该基因复制3次,则需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸2100个

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