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8.如图是两种生物的体细胞内染色体及有关基因分布情况示意图.请根据图回答:
(1)甲的一个染色体组含有3条染色体.由该生物的卵细胞单独培养成的生物的体细胞中含有2个染色体组,该生物是单倍体.
(2)若某种生物的有性生殖细胞为图乙所示,则该生物为四倍体.甲是四倍体生物的体细胞.
(3)图乙所示的个体与基因型为aabbcc的个体交配,其F1代最多有8种表现型.

分析 1、染色体组的判断方法:
(1)根据细胞中染色体形态判断:①细胞内同一形态的染色体有几条,则含有几个染色体组;②细胞中有几种形态的染色体,一个染色体组内就有几条染色体.
(2)根据生物的基因型来判断:在细胞或生物体的基因型中,控制同一性状的基因出现几次,则有几个染色体组.可简记为“同一英文字母无论大写还是小写出现几次,就含有几个染色体组”.
(3)根据细胞内形态不同的染色体的条数判定一个染色体组含几条染色体,然后判定染色体组数.
2、分析题图:甲细胞含有4个染色体组,乙细胞含有2个染色体组.

解答 解:(1)甲细胞中含有3种形态的染色体,因此其一个染色体组含有3条染色体.甲细胞含有4个染色体组,因此由该生物的卵细胞单独培养成的生物的体细胞中含有2个染色体组,为单倍体.
(2)图乙细胞含有2个染色体组,若图乙为某生物的生殖细胞,则该生物体细胞含有4个染色体组,称为四倍体.甲细胞含有4个染色体组,是四倍体生物的体细胞.
(3)图乙所示的个体的基因型为AaBbCc,其与基因型为aabbcc的个体交配,其F1代最多有2×2×2=8种表现型.
故答案为:
(1)3    2    单
(2)四    四
(3)8

点评 本题结合图解,考查染色体组的相关知识,要求考生识记染色体组的概念,掌握染色体组数的判断方法,能结合图中信息准确答题,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.哺乳动物肝细胞内糖代谢的部分过程如图所示.
(1)血糖浓度升高时,葡萄糖进入肝细胞后可合成多糖(肝)糖原(元),降低血糖浓度;多余的葡萄糖还可转化成脂肪以储存能量.
(2)胰腺中胰岛A细胞分泌的胰高血糖素,与肝细胞膜上的受体结合后调节糖代谢过程,这反映了细胞膜具有进行细胞间的信息交流的功能.
(3)胰岛素激素能促进图中葡萄糖在细胞内转化为X的过程,它与胰高血糖素的作用是拮抗关系.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.在一定时间内使某种动物细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸,经检查发现放射性同位素依次出现在图中1、2、3、5、6、7部位.请据图回答:
(1)图中[7]是一种分泌蛋白,在[2]内质网中进行加工.[1]的功能是合成多肽链.
(2)[7]在[3]高尔基体中形成成熟蛋白.[5]来自[3](填标号).
(3)用标号来表示[7]的运输过程:2→3→5→6.
(4)由此可以看出,细胞内的生物膜在结构和功能上有一定的连续性.
(5)[7]的合成、加工和运输过程所需的大量能量是由[4]线粒体供给的.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.分离土壤中纤维素分解菌用到的方法是(  )
①平板划线法②稀释涂布平板法③单细胞挑取法④选择培养分离.
A.①②B.②③④C.②④D.①③④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.组织培养技术需要在无菌条件下完成,下列哪些植物的组织、器官或细胞,在人工控制环境里容易形成完整的植株(  )
①茎尖 ②花药 ③子房壁 ④薄壁细胞 ⑤形成层细胞 ⑥根尖成熟区细胞.
A.①②⑤B.②③④C.③⑤⑥D.①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图.据图分析,不正确的是(  )
A.①过程表明细胞凋亡是特异性的,体现了生物膜的信息传递功能
B.被病原体感染的体细胞在免疫应答中会裂解,这是细胞被动死亡过程
C.细胞凋亡过程中有新蛋白质合成,体现了基因的选择性表达
D.凋亡相关基因是机体固有的,在动物生长发育过程中发挥重要作用

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.下表是某培养液成分含量表,请回答:
(1)下表培养基可培养的微生物类型是自养型微生物.
(2)此营养液若用来培养固氮微生物,则应除去的成分是①,应加入的物质是有机物.
(3)此培养液若用于培养金黄色葡萄球菌并观察菌落形态,除有机物外还应加入琼脂,为使其正常生长繁殖,同时又抑制其他杂菌,还应加入高浓度食盐.
(4)不论何种培养基,在各种成分在熔化后分装前必须进行调整pH,接种前要进行灭菌.
(5)下中各成分重量确定的原则依微生物的生长需要而定
编号成分含量
(NH4)HCO30.5g
KH2PO43.0g
CaSO40.5g
FeCl20.5g
维生素少许
1000ml

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.通过选择培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微生物:
(1)在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长;
(2)在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌;
(3)在培养基中加入10%酚可以抑制细菌和霉菌.
依次利用上述方法能从混杂的微生物群体中分离出(  )
①大肠杆菌 ②霉菌 ③放线菌 ④圆褐固氮菌  ⑤根瘤菌.
A.⑤、②、③B.④、②、③C.②、②、④D.④、③、②

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省烟台市高一上期末生物复习试卷(解析版) 题型:选择题

(2013秋•南昌期末)与人体衰老细胞的清除和蝌蚪尾巴的退化密切相关的细胞器是( )

A.线粒体 B.溶酶体 C.核糖体 D.细胞核

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