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    16．根据如图判断，下列叙述正确的是（　　）
    A．图中1、2、3合称为突触小体
    B．递质的释放过程是主动运输
    C．2中不可能有抗体
    D．递质与受体结合后，可引发3的电位变化

    分析 分析题图：图示为突触结构模式图，其中1为突触前膜，2为突触间隙，3为突触后膜．

    解答 解：A、1为突触前膜，2为突触间隙，3为突触后膜，它们共同构成突触，A错误；
    B、递质通过胞吐的方式释放，B错误；
    C、2为组织液，其中可能含有少量的抗体，C错误；
    D、递质与受体结合后，可引发3突触后膜的电位变化，D正确．
    故选：D．

    点评 本题结合图解，考查神经冲动的产生和传导，要求考生识记神经冲动产生的过程，掌握神经冲动在神经元之间的传递过程，能正确分析题图，再结合图中信息准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽合肥市高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    孟德尔利用“假说—演绎”的方法发现了两大遗传规律。下列对其研究过程的分析，正确的是（ ）

    A．在豌豆杂交、F1自交和测交的实验基础上提出问题

    B．假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

    C．为了验证所作出的假说是否正确，设计并完成了正交和反交实验

    D．先研究一对相对性状的遗传，再研究两对或多对相对性状的遗传

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图表示人体的特异性免疫过程，依据此图，请指出正确的选项是（　　）
    A．⑤是体液免疫
    B．能特异性识别抗原的细胞有b、c、d、e、f、g
    C．细胞b为T细胞，与细胞c一样，分化源自淋巴干细胞，分化场所不同
    D．细胞d可分泌免疫活性物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．细胞的各种膜结构间相互联系和转移的现象称为膜流．下列关于“膜流”的叙述，不正确的是（　　）
    A．神经递质的释放、质壁分离和吞噬细胞摄取抗原都体现了膜流
    B．变形虫和酵母菌均能发生膜流现象
    C．膜流的方向可以是内质网→高尔基体→细胞膜，也可以是细胞膜→高尔基体→内质网
    D．膜流可参与细胞不同结构间或细胞内外的物质转运

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．产生抗体的细胞是（　　）
    A．吞噬细胞B．靶细胞C．T细胞D．效应B细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列有关群落演替的叙述不正确的是（　　）
    A．群落演替到森林阶段时，原苔藓阶段的植被全部消失
    B．火山岩、冰川泥上发生的演替属于初生演替
    C．气候和环境条件会影响群落演替的速度和方向
    D．演替过程中群落的物种丰富度会发生变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图的纵坐标表示某种植物气体吸收量或释放量的变化．下列说法正确的是（　　）
    A．若A代表O2吸收量，可以判断D点开始进行光合作用
    B．若A代表O2吸收量，B点对应的光照强度一定不等于0，D点表示植物的净光合作用强度为0
    C．若A代表CO2释放量，B点对应的光照强度等于0时，若提高大气中的CO2浓度，D点不移动
    D．若A代表CO2吸收量，E点时光合作用制造的有机物总量是8

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．“蝴蝶泉头蝴蝶树，蝴蝶飞来千万数．首尾连接数公尺，自树下垂疑花序．”每年的4、5月间，大理蝴蝶泉一带有数量庞大的大丽王蝴蝶种群，它们的翅色有黄翅黑斑和橙黄黑斑两种．研究得知，黄翅黑斑（A）对橙黄黑斑（a）是显性，其基因型及比例是AA（30%）、Aa（60%）、aa（10%），而且它们之间随机交配．
    （1）大丽王蝴蝶种群中黄翅黑斑（A）的基因频率是60%．
    （2）大理蝴蝶泉周围环境在蝴蝶泉翅色进化过程中起了选择作用，使蝴蝶的翅色的基因频率发生定向改变，此过程中突变和基因重组为进化提供原材料．
    （3 ）近几年发现，该种群数量明显减小，使观赏价值降低．专家提出要加以保护，这是在物种层次上保护生物的多样性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．在中部装有半透膜（允许葡萄糖通过，不允许蔗糖通过）的U形管（如图）中进行的如下实验，结果不正确的是（　　）
    A．若a侧为细胞色素（一种红色蛋白质），b侧为清水，开始时两边液面高度相同，一段时间后，a侧液面高
    B．若a侧为质量浓度为5%的蔗糖溶液，b侧为质量浓度为10%的蔗糖溶液，开始两边液面高度相同，一段时间后，b侧液面高
    C．若a侧为质量浓度为10%的葡萄糖溶液，b侧为质量浓度为10%的蔗糖溶液，开始两边液面高度相同，较长时间后，b侧液面高
    D．若a侧为质量浓度为5%的葡萄糖溶液，b侧为质量浓度为10%的葡萄糖溶液，开始两边液面高度相同，较长时间后，b侧液面高

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