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1.下列关于基因重组和染色体变异的叙述,正确的是(  )
A.不同配子的随机组合体现了基因重组
B.染色体倒位和易位不改变基因数量,对个体性状不会产生影响
C.通过诱导多倍体的方法可培育出作物新类型
D.孟德尔一对相对性状杂交实验中,F1紫花植株自交后代发生性状分离的现象体现了基因重组

分析 1、基因重组类型:(1)自由组合型:减数第一次分裂后期,随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合.
(2)交叉互换型:减数第一次分裂前期(四分体),基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组.
2、染色体结构的变异指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、增添、倒位或易位等改变,从而导致染色体上基因的数目和排列顺序发生改变.
3、秋水仙素的作用能抑制纺锤体的形成,使得染色体数目加倍

解答 解:A、在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的非等位基因重新组合,而配子的随机组合不是基因重组,A错误;
B、染色体倒位和易位不改变基因的数量,但倒位和易位都使得染色体上基因的排列顺序发生改变,从而可能导致生物的性状发生改变,B错误;
C、通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育,培育出作物新类型,C正确;
D、孟德尔一对相对性状杂交实验中,F1紫花植株自交后代发生性状分离的现象体现了基因分离定律,D错误.
故选:C.

点评 本题考查基因重组和染色体变异的相关知识,要求考生识记基因重组的概念、类型及意义,明确自然条件下,基因重组一般发生在减数分裂过程中.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.在适宜条件下,科学家用14C标记CO2供小球藻进行光合作用,探明了CO2中的碳在光合作用中的转移途径.
(1)在该实验研究中,科学家采用了(放射性)同位素标记法法.二氧化碳中的碳原子在小球藻细胞内的转移途径是二氧化碳→C3→糖类[(CH2O)]和C5
(2)小球藻进行光反应的过程伴随的能量变化是光能→ATP(和[H])中活跃的化学能(或光能→电能→ATP(和[H])中活跃的化学能),这体现了生物膜系统具有能量转换 的作用.
(3)在其他条件适宜的情况下,在小球藻正常进行光合作用时突然停止光照,并在黑暗中立即开始连续取样分析,在短时间内叶绿体中C5化合物含量的变化是下降(填“下降”、“稳定”或“升高”),原因是停止光照后C5合成速率减慢,消耗速率不变,导致C5化合物含量下降.
(4)小球藻吸收CO2转化为细胞中的有机物,该过程所需的能量由ATP(物质)直接提供,它被称为高能磷酸化合物是因为其中的高能磷酸化合物(化学键)水解时释放出大量能量.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.Akita小鼠是一种糖尿病模型小鼠,该小鼠由于胰岛素基因突变干扰了胰岛素二硫键的形成,大量错误折叠的蛋白质累积在内质网中,导致相关细胞的内质网功能持续紊乱,并最终启动该细胞的凋亡程序.下列叙述不正确的是(  )
A.胰岛素空间结构的形成离不开内质网的加工
B.内质网功能紊乱会诱发某些特定基因的表达
C.Akita小鼠胰岛A细胞和胰岛B细胞大量凋亡
D.Akita小鼠体内肝脏细胞中的脂质合成也会受到影响

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.关于染色体、DNA、基因关系的叙述正确的是(  )
A.三者的基本结构单位都是脱氧核苷酸
B.一个DNA分子上只有一个基因
C.DNA是染色体的唯一成分
D.基因是DNA分子上有遗传效应的片断

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于细胞膜结构特性和功能特性的叙述不正确的是(  )
A.选择透过性的基础是细胞膜上的载体蛋白和磷脂分子具有特异性
B.钾离子通过主动运输的形式进入细胞体现了细胞膜的选择透过性
C.细胞的胞吞和胞吐体现了细胞膜的流动性
D.流动性的基础是组成细胞膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子是流动的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如图表示人体中部分体液的关系图.下列叙述中不正确的是(  )
A.过程2、6受阻时,会引起组织水肿
B.乙液中可以存在乙酰胆碱,甲液渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关
C.T细胞、B细胞可以存在于甲液和丙液中
D.丁中O2浓度不可能比甲中的高

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图,据图回答下列问题:

(1)此图表示细胞与周围环境之间的关系,其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是②③.(填标号)
(2)物质进出细胞的方式有多种,以氧气为例,氧气从血液中进入组织细胞的方式是自由扩散;红细胞所携带的氧气至少需要通过12层磷脂分子才能被组织细胞①利用,氧气主要参与有氧呼吸的第三阶段.
(3)血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系,又有一定区别.一般情况下,②与③成分上的主要区别是②中含大分子蛋白质,③中一般不含大分子蛋白质.
(4)如果该图为肝脏组织局部结构模式图,则B端与A端液体相比较,明显增加的物质有二氧化碳、尿素等.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A、B代表元素,I、II、III、Ⅳ是生物大分子,图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位,请回答下列问题:

(1)图中X是葡萄糖,I在小麦种子中主要是指淀粉.
(2)图中Z是核糖核苷酸,使用甲基绿、吡罗红混合染液染色,可使III呈现红色.
(3)A、B分别是NP、N.
(4)图中P的结构通式为填写出由P形成Ⅳ的结构多样性的原因是组成蛋白质的氨基酸的种类和数目很多、排列顺序千变万化,肽链的空间结构多种多样.
(5)III和Ⅳ两者都有多样性,两者多样性的关系是前者决定后者.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省吉林市高一5月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

细胞学说的建立过程,是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折,下列说法正确的是( )

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