处理 | 叶绿素a | 叶绿素b | 类胡萝卜素 |
对照 | 0.45 | 0.13 | 0.32 |
遮阴 | 0.52 | 0.17 | 0.38 |
分析 生物实验遵循的一般原则主要有对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则.本实验的目的是探究弱光对草莓光合作用的色素和光合速率的影响.据此分析图表和题图即可作答.
解答 解:(1)根据题干信息已知该实验是以丰香草莓为材料,研究了遮阴处理对草莓叶片光合作用的影响,所以实验组用遮阳网进行处理,对照组不做处理.
(2)据题表分析,遮阴处理的实验组的光合作用的色素含量明显高于对照组的含量,光合作用色素含量的提高可以提高草莓适应弱光的能力.
(3)据图1分析,对照组草莓净光合速率在上午光照强度增加时气孔关闭,CO2减少,光合速率降低,所以曲线呈现“双峰”型.净光合速率还可通过测定单位时间内O2的释放或有机物的积累来表示.遮阴组实验时间段内光合积累总量显著低于对照组,可能的原因是光合作用过程中的暗反应受到影响.
(4)据图2分析,实验处理遮阴使叶片温度降低,导致(催化CO2固定的、相关)酶活性降低,所以遮阴可以显著提高其CO2补偿点,降低固定CO2的效率.
故答案为:
(1)遮阳网
(2)光合色素含量 弱光
(3)气孔关闭,CO2减少 低于
(4)降低(催化CO2固定的、相关) 酶活性降低
点评 本题结合图示主要考查影响光合作用的主要因素,意在强化学生对影响光合作用的因素的实验分析和综合解决问题的能力,题目难度较大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙组小鸡全部死亡可能是体内缺乏足够抗H5N1型病毒的抗体 | |
B. | 乙组小鸡全部死亡可能是体内缺乏控制形成抗H5N1型病毒抗体的基因 | |
C. | 甲组小鸡存活是注射H5N1型疫苗已使其体内产生足够抗H5N1型病毒的抗体 | |
D. | 甲组小鸡存活最可能是体液免疫和细胞免疫共同作用的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 刚果红可以在细菌菌落形成前倒平板时加入 | |
B. | 刚果红可以在菌落形成后加入 | |
C. | 刚果红在倒平板时加入,加入的刚果红不需要灭菌 | |
D. | 在菌落形成后加入刚果红时,刚果红不需要灭菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂,不可获得染色体加倍的细胞 | |
B. | 在组织培养中,生长素用于诱导细胞的分裂和根的分化 | |
C. | 对外植体进行严格的消毒、灭菌后再进行组织培养可获得脱毒植株 | |
D. | 愈伤组织的诱导往往需要暗培养,再分化一定要有光照 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
营养级 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | 分解者 |
从上一营养级固定的能量(kJ) | 140.0 | 16.1 | 0.9 | 221.7 | |
呼吸消耗的能量(kJ) | 501.2 | 79.1 | 13.2 | 0.5 | 192.6 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 以有机溶剂作为提取剂是因为类胡萝卜素易溶于有机溶剂 | |
B. | “按相同的实验步骤”是为了确保单一变量 | |
C. | 该实验课题为探究6种有机溶剂对枸杞中类胡萝卜素提取量的影响 | |
D. | 该实验结论为不同溶剂对不同品种中的类胡萝卜素的提取量影响不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 处于有丝分裂中期的菠菜细胞 | B. | 心肌细胞 | ||
C. | 代谢旺盛的颤藻细胞 | D. | 蛋白质合成旺盛的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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