精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】甲、乙分别是神经系统传递信息的两种结构示意图。

1)甲图中各神经元在静息时,膜内外的电荷分布情况是______________________。若在e处予以适当刺激,则abcdef中能测得动作电位的是____________

2)写出甲、乙两图中部分结构或物质的名称:________________________;②________________________;⑤________________________

3)当神经递质乙酰胆碱(Ach) 释放进入突触间隙后,会和上的_________________结合,引起_____________离子大量内流而发生___________________________

4)神经组织内乙酰胆碱(Ach)浓度对信息传递速度的影响。科研人员要探究乙酰胆碱的作用点在同一个神经元内,还是在不同神经元之间?他们在a处注入不同浓度的Achb处给予恒定刺激,cd处分别为兴奋感应时间测量点。表为在不同浓度的Ach刺激b点后到cd两处感受信号所用的时间。实验已排除其他干扰因素。

Ach浓度

(mmolmL)

c

(ms)

d

(ms)

0.1

5.00

5.56

0.2

5.00

5.48

0.3

5.00

5.31

0.4

5.00

5.24

c处数据说明了_______d处数据说明了________________________

【答案】外正内负 edf 细胞体 神经递质 突触小泡 蛋白质受体 钠离子等阳 电位变化(动作电作) 乙酰胆碱的浓度不影响兴奋在同一个神经元内部的传导速度 乙酰胆碱的浓度影响突触传导速度,浓度较大时突触传导速度快

【解析】

根据题意和图示分析可知:甲图共有三个神经元细胞;乙图是突触结构放大图.神经纤维未受到刺激时,K+外流,细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负,当某一部位受刺激时,Na+内流,其膜电位变为外负内正.兴奋在神经纤维上的传导是双向的,在神经元之间的传递是单向的。

1)静息时,由于K+外流,造成膜两侧的电位表现为外正内负;由于兴奋在神经元之间的传递是单向的,所以在e处予以适当刺激,上一个神经元中的abc不能测得动作电位;但同一神经元的de和下一神经元的f中能测得动作电位。

2)甲、乙两图中①②③④⑤⑥分别是细胞体、神经递质、受体、突触后膜、突触小泡和线粒体。

3)当神经递质乙酰胆碱释放进入突触间隙后,会和④上的糖蛋白即神经递质受体结合,从而引起钠离子大量内流而发生,产生动作电位。

4c处兴奋感应时间不变,说明了乙酰胆碱的浓度不影响兴奋在神经元内部的传导速度;而d处兴奋感应时间随Ach浓度增大而减小,说明了乙酰胆碱的浓度影响突触传导速度,浓度较大时突触传导速度加快。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某种植物的果实有红色和黄色两种,果实颜色由一对遗传因子控制,根据如图所示实验,判断下列说法正确的是()

A.果实的黄色为显性性状

B.F1黄果植株自交,后代会出现性状分离

C.F1红果植株自交,后代红果黄果约为1∶1

D.F1中红果植株和黄果植株各占1/2,则F2红果黄果约为3∶5

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像(D中细胞取自猪的血液),请据图回答:

1)图中能表示生命系统个体层次的是________________

2)图中属于真核细胞的是___。判断的依据是________________

3BD两类生物的主要区别:B类生物含_________________,故能进行光合作用,代谢类型是 ____________型。

4)显微镜下观察到5种不同细胞的同时也看到细胞都有相似的基本结构,体现了自然界细胞的__________________________。经过对比观察发现人口腔上皮细胞的形态一般呈球形,而植物叶肉细胞呈方形,从细胞结构上分析产生这一差异的主要原因是:人口腔上皮细胞_______________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】遗传信息的传递和表达

图表示遗传信息在生物大分子间的传递规律。A~C为物质,①~⑤为过程。

1)过程①所示的DNA复制方式为_______

2)过程②以_______为原料,产生的物质B_____

3)③④分别表示_____________过程。

4)过程①~⑤中,属于中心法则的有_____

5)细胞内一个信使RNA上可以同时结合多个核糖体。其意义主要是_______

A.形成多种蛋白质

B.提高形成蛋白质的速度

C.减少形成蛋白质时发生的差错

D.提高核糖体的利用率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了研究高温胁迫对棉花光合速率的影响,研究人员将ABC三个品系的棉花在30℃条件 下培养了一段时间后,移植到40℃的环境中,其他条件保持一致,测定相关数据如图1;图230℃条件下测得的光合速率。请回答下列问题:

1)移植后3个品系的光合速率均下降,据图判断,光合速率最不可能因_____________(填光合色素水分二氧化碳吸收量)首先出现下降而下降,作出这一判断的依据是________________________

240℃条件下叶片的蒸腾速率升高,可能是为了提高散热的效率,保证植物的光合作用正常进行,该机制对植物的正常生长有重要意义。若移植后蒸腾速率不变,则三个品系植株的光合速率均 会下降50%,结合图示及上述分析,判断在三个品系中,____________品系中这一机制的效率最高。

3)根据图2的结果分析,若30℃为棉花光合作用的最适温度,则40 ℃条件下进行实验,光照强度应 设定在____________lx)之间(用图中数据表示),目的是________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲为研究光合作用的实验装置。用打孔器在某植物的叶片上打出多个圆叶片,再用气泵抽出气体直至叶片沉入水底,然后将等量的圆叶片转至含有不同浓度的NaHCO3溶液中,给予一定的光照,测量每个玻璃皿中圆叶片上浮至液面所用的平均时间(如图乙),以研究光合作用速率与NaHCO3溶液浓度的关系。有关分析正确的是

A. 在ab段,随着NaHCO3溶液浓度的增加,光合作用速率逐渐减小

B. 在bc段,单独增加NaHCO3溶液浓度,可以缩短叶圆片上浮的时间

C. 在c点以后,因NaHCO3溶液浓度过高,使叶肉细胞失水而导致代谢水平下降

D. 因NaHCO3溶液中不含O2,所以整个实验过程中叶圆片不能进行呼吸作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】温室栽培可不受季节、地域限制,为植物的生长发育提供最适宜的条件。在封闭的温室内栽种农作物,以下哪种措施不能提高作物产量

A.增加室内CO2浓度B.增大室内昼夜温差

C.增加光照强度D.采用绿色玻璃盖顶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图中甲、乙、丙、丁分别表示某哺乳动物细胞(2n)进行减数分裂的不同时期,其中a表示细胞数目。试判断c所代表的结构或物质以及基因的分离和自由组合可能发生的时期分别是(

A.染色体 乙丙的过程中B.染色体 丙丁的过程中

C.DNA乙的过程中D.DNA丁的过程中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图一表示人体细胞内有氧呼吸的过程,其中a~c表示相关反应阶段,甲、乙表示相应物质。图二表示大气中氧浓度对小麦种子CO2释放量的影响。请据图回答下列问题:

(1)图一中物质甲表示__________,物质乙表示__________。图一中a、b、c所代表的反应阶段中,产生能量最多的是_________(填图中字母),该反应进行的场所是___________________

(2)图二中A点时,小麦种子细胞内产生CO2的场所是_______________________。影响A点位置高低的主要环境因素是_______________。为了有利于贮存小麦种子,贮藏室内的氧气量应该调节到图二中的

________点所对应的浓度。图二中B点以后,CO2释放量增加,主要原因是________________________________

查看答案和解析>>

同步练习册答案