分析 据图分析:图甲中,影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度、二氧化碳浓度等,光照强度影响光反应中的ATP和[H]的生成量,进而影响暗反应;二氧化碳浓度主要影响暗反应.
图乙中,A、B点对应时刻分别为6点和19点.0-5只进行呼吸作用、5-6呼吸作用大于光合作用、6-19光合作用大于呼吸作用、19-20呼吸作用大于光合作用和20-24 (或20-5)进行呼吸作用.图中阴影部分所表示的O2白天光合作用释放量,据此答题.
解答 解:(1)提取绿叶中的色素时加入碳酸钙的目的是防止色素被破坏.光合作用的色素中叶绿素a的含量最多,叶绿素a主要吸收红光和蓝紫光.
(2)图甲中bc段是在阴天条件下,光照较弱,温度较低,光照强度和温度成为限制叶片光合速率的主要环境因素,此时提高环境中CO2的浓度,光合速率将基本不变.净光合速率表示植物体内有机物的积累情况,负值表示减少,正值表示增加,c-d时段植物体内有机物总量的变化情况是先减少后增加.
(3)乙图中氧气的净释放量可以代表净光合作用量,实际光合作用的产量=净光合作用产量+呼吸消耗量=300+12×24=588mg;光合作用速率最高时,光合作用每小时产生的氧气量是44+12=56mg,则消耗的二氧化碳的量是(56÷32)×44=77mg
故答案为:
(1)碳酸钙(或CaCO3) 红光和蓝紫光
(2)光照强度 基本不变 先减少后增多
(3)588 77
点评 本题考查了影响光合作用的环境因素、光合作用和呼吸作用之间的关系等方面的知识,意在考查考生析图能力、理解能力,具有一定的难度.考生在分析曲线时,明确纵轴为净光合作用速率,并且能灵活运用公式,即总光合作用为净光合作用和呼吸作用之和.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 4种和5种 | B. | 5种和5种 | C. | 5种和8种 | D. | 8种和5种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光合作用→细胞呼吸→消化吸收→主动运输→ATP水解 | |
B. | 光合作用→消化吸收→主动运输→细胞呼吸→ATP水解 | |
C. | 细胞呼吸→ATP水解→光合作用→主动运输→消化吸收 | |
D. | 主动运输→消化吸收→ATP水解→细胞呼吸→光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有的原核细胞生物都是单细胞生物,所有单细胞生物都是原核生物 | |
B. | 衣藻和蓝球藻、念珠藻一样,都是蓝藻的一种 | |
C. | 低等植物、低等动物都属于原核生物 | |
D. | 有的原核生物没有叶绿体,但能够进行光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | HIV是一种单细胞生物,在分类上属于原核生物 | |
B. | 由于HIV体内具有细胞核,所以其能独立生活 | |
C. | 获取大量HIV的方法是将其接种在寄主细胞培养液中培养 | |
D. | HIV属于生命系统结构层次的细胞层次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 亲本 | F1 | F2 |
甲 | 白花×黄花 | 红花 | 红花:黄花:白花=9:3:4 |
乙 | 白花×黄花 | 红花 | 红花:黄花:白花=3:1:4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该装置可阻止空气进入,用于果酒发酵 | |
B. | 该装置便于果酒发酵中产生的气体排出 | |
C. | 去除弯管中的水,该装置可满足果醋发酵时底层发酵液中大量醋酸菌的呼吸 | |
D. | 去除弯管中的水后,该装置与巴斯德的鹅颈瓶作用相似 |
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