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12.石家庄栗城区的“玫瑰香”草莓享誉全国,为提高产量和质量,科研人员进行如下实验:
实验一:选取生长良好的草莓幼苗进行照光和遮阴处理,并对两种环境下幼苗的光合色素含量测定.
实验二:将消毒后生理状态良好且相同的草莓幼苗分别置于pH为a、b、c、d和e的培养液培养,其它条件适宜.培养一段时间后,测定草莓幼苗叶片光合速率、呼吸速率,结果如图:
(1)实验一中所测定的吸收光能的色素除了叶绿素a、叶绿素b之外,还包括类胡卜素(胡萝卜素和叶黄素),这些物质分布在(叶绿体)类囊体的薄膜(或基粒、类囊体)(填具体结构).测定色素含量前,需要提取色素,提取的方法是:在剪碎的绿叶中加人SiO2,碳酸钙(CaCO3)、无水乙醇(或丙酮)、后快速研磨,经过滤获得色素滤液.
(2)草莓光反应产生的NADPH等与叶绿体基质中的三碳化合物(C3)反应生成(CH2O),该过程称为三碳化合物(二氧化碳)的还原.
(3)培养草莓幼苗的过程中,隔天更换培养液,除了可以防止缺氧造成烂根和营养不足之外,还能防止培养液的pH值改变,影响实验结果.在替换下来的培养液中加入溴麝香草酚蓝,溶液颜色将由蓝变绿再变黄.
(4)若pH为a时,水稻幼苗要正常生长,每天适宜的光照时间不少于14小时(保留整数).

分析 1、叶绿体中的色素都能溶解于有机溶剂中,如:丙酮、无水乙醇等.所以可以用无水乙醇提取叶绿体中的色素.
2、分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b.
3、根据图分析,净光合作用速率先增加后减少,呼吸作用速率变化不大;幼苗要正常生长,则白天的净光合作用积累量大于晚上呼吸作用的消耗.

解答 解:(1)吸收光能的色素除了叶绿素a、叶绿素b之外,还包括类胡卜素(胡萝卜素和叶黄素),这些物质分布在(叶绿体)类囊体的薄膜,提取色素的方法是:在剪碎的绿叶中加人SiO2,碳酸钙、无水乙醇,后快速研磨,经过滤获得色素滤液.
(2)光反应产生的NADPH等与叶绿体基质中的三碳化合物(C3)反应生成(CH2O),该过程称为三碳化合物(二氧化碳)的还原.
(3)培养草莓幼苗的过程中,隔天更换培养液,除了可以防止缺氧造成烂根和营养不足之外,还能防止培养液的PH值改变,影响实验结果.在替换下来的培养液中含有根部呼吸作用产生的二氧化碳,故加入溴麝香草酚蓝,溶液颜色将由蓝变绿再变黄.
(4)若pH为a时,净光合作用速率为150,呼吸作用速率为200,水稻幼苗要正常生长,则白天积累的有机物的量要大于夜间消耗的有机物,假设每天适宜的光照时间为X小时,则150X>200(24-X),X>13.7小时.则每天适宜的光照时间不少于14小时.
故答案为:
(1)类胡卜素(胡萝卜素和叶黄素)  (叶绿体)类囊体的薄膜(或基粒、类囊体)   碳酸钙(CaCO3)     无水乙醇(或丙酮)
(2)三碳化合物(C3)   三碳化合物(二氧化碳)的还原
(3)pH值  溴麝香草酚蓝
(4)14

点评 本题考查实验的分析、叶绿体中色素的提取和分离、光合作用和呼吸作用的相关知识,意在考查学生的识图和判断能力,属于中档题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.图是利用基因工程和植物组织培养技术获得新植株的过程,请回答:

(1)农杆菌的Ti质粒分布在细菌细胞的细胞质,图中A表示Ti质粒的T-DNA,切割A需要使用限制酶.
(2)C→D过程需要使用钙离子处理,使D处于一种能吸收周围环境中DNA分子的生理状态,这种细胞称为感受态细胞.
(3)培养E需要添加营养物质和植物激素,其目的是诱导细胞通过脱分化和再分化过程发育为完整植株,培养要求无菌操作的原因是如不进行无菌操作,微生物会在培养基上快速繁殖,与离体培养的植物组织竞争.
(4)植株组织培养过程中,判断愈伤组织是否产生,依据是看是否产生了排列疏松而无规则、高度液泡化的呈无定形状态的细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如图甲表示某酶促反应过程,图乙表示图甲的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线(物质a的起始浓度为10mmol/L).下列叙述错误的是(  )
A.物质a可能是麦芽糖但不可能是蔗糖
B.在该实验条件下物质a在2min内可被完全分解
C.若曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率,则曲线①酶浓度大于曲线②和③
D.若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率,则曲线①温度低于曲线②和③

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

20.下列关于生物多样性及其保护的叙述,正确的是(  )
A.生物多样性包括物种多样性、群落多样性和生态系统多样性
B.湿地具有蓄洪防旱、调节气候等作用,属于生物多样性的间接价值
C.栖息地总量减少和栖息地多样性降低是生物多样性降低的重要原因
D.保护生物多样性,应加强立法,禁止开发和利用生物资源

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.在精子发生及受精作用中,下列说法不正确的是(  )
A.姐妹染色单体携带的遗传信息可能不同
B.人的一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为$\frac{1}{{2}^{23}}$
C.受精作用中精子穿越放射冠需要顶体酶、ATP等
D.受精作用的过程体现了生物膜的识别功能及具有一定流动性的特点

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.某生物实验小组,为了探究CO2浓度对光合作用的影响,设计如下实验装置:把培养在完全营养液中、生长状态一致的3组某种植物幼苗分别放人A、B、C三个完全相同的玻璃罩内(如图所示).其中每个装置中培养皿中溶液是同一物质且体积相等,每个装置都是密封的,请回答下面的问题:

(1)CO2在光合作用的暗反应阶段参加反应,该阶段主要包括CO2的固定和C3的还原两个过程.
(2)为达到实验目的,培养皿中的溶液应该是NaHCO3( NaOH/NaHCO3),其作用是维持装置中CO2浓度的相对稳定.
(3)为保证实验的科学性,除设置对照实验外,还应该控制光照、温度等无关变量保持一致.
(4)利用该植物研究CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径,这一途径称为卡尔文循环,实验设计思路是用14C标记的14CO2供该植物进行光合作用,然后追踪检测其放射性.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于细胞代谢的描述,正确的是(  )
A.破伤风杆菌有氧呼吸的产物是二氧化碳和水
B.原核生物主要在拟核区转录形成信使RNA
C.细胞凋亡和细胞坏死是基因选择性表达的结果
D.细胞体积越大物质运输速率越高,代谢速率越快

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.如图中理论值与实际生存个体数差别很大.对于此结果,若用达尔文进化理论来解释,则属于该理论所述的是(  )
A.过度繁殖B.生存斗争C.遗传变异D.适者生存

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.研究人员以某农作物为材料,研究温度对其光合作用的影响,探索育种生理指标,旨在为筛选高产量、耐高温优良品种提供理论依据.实验中HA、HB、HD三个株系是由同一植株通过单细胞克隆获得的.下表为不同温度对不同株系光合作用的影响,据此完成下列问题.
温度对不同株系光合作用的影响
株系光合速率(μmol•g-1•h-1
20℃30℃35℃
HA20.32±1.8318.32±1.60-
HB13.78±2.9515.56±4.4816.77±3.98
HD8.32±0.859.36±0.529.07±2.74
(1)实验中HA、HB、HD三个株系是同一植株通过单细胞克隆获得的,获取三个株系的过程一定经过脱分化和再分化.
(2)由表可知,HB株系在35℃条件下保持较平稳状态且光合速率较高,说明其抗高温性最好.这就提示我们可用光合速率对于不同温度的反应这一生理指标快速初步筛选抗高温品系.
(3)研究人员发现筛选出的抗高温品系的抗虫性较差,欲通过基因工程对品种进一步改良,图1是改良过程示意图.
a.在获得①的过程中涉及的工具酶有限制性内切酶和DNA连接酶.已知BamHⅠ酶的识别序列如图2甲所示,请在图乙的相应位置上,画出外源DNA两侧的黏性末端.

b.影响②过程发生的一个重要因素是植物激素,愈伤组织是一些分化的细胞经脱分化成为具有分生能力的薄壁细胞.

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