精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
12.如图是某高等动物(基因型Aa)体内四个正在分裂的细胞,下列叙述错误的是(  )
A.若A基因位于1号染色体上,则a基因位于4号及8号染色体上
B.基因A与A的分离发生在甲细胞或乙细胞所处的分裂时期
C.甲、乙、丙细胞中均含有同源染色体
D.丙细胞可能是甲细胞的子细胞

分析 根据题意和图示分析可知:甲图表示有丝分裂后期,乙图表示减数第二次分裂后期,丙图表示减数第一次分裂后期,丁图表示减数第二次分裂中期.由丙细胞的不均等分裂方式可推知该动物的性别为雌性.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.

解答 解:A、A和a是位于同源染色体相同位置上的等位基因,图中1号染色体的同源染色体是4号和8号,2号染色体的同源染色体是3号和7号,所以在正常情况下,若A基因位于1号染色体上,则a基因位于4号及8号染色体上,A正确;
B、基因A与A是复制关系,位于一条染色体的两条染色单体上,其分离是由于着丝点分裂,所以发生在甲细胞或乙细胞所处的分裂时期,B正确;
C、图中含有同源染色体的细胞是甲、丙,不含同源染色体的细胞是乙、丁,C错误;
D、丙细胞中同源染色体分离,细胞质不均等分裂,为初级卵母细胞;而甲细胞进行有丝分裂,可以是卵母细胞,所以丙细胞可能是甲细胞的子细胞,D正确.
故选:C.

点评 本题结合细胞分裂图,考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解应用能力,属于高频考点.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.现将“细胞工程”中动、植物细胞培养技术列表比较如下,你认为哪一项目的比较有错误(  )
比较项目原  理培养基区别结    果培养目的
植物组织培养细胞的全能性需加植物激素培育成植株快速繁殖,培育无病毒植株等
动物细胞培养细胞的全能性需加动物血清培育成细胞获得细胞或细胞的产物等
A.原理B.培养基区别C.结果D.培养目的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下图中正确表示水稻呼吸强度与K+吸收量关系的是(  )
A.
呼吸作用强度
B.
呼吸作用强度
C.
呼吸作用强度
D.
呼吸作用强度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列有关人体免疫的叙述中正确的是(  )
A.体液中的溶菌酶是保卫人体的第一道防线
B.血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞
C.吞噬细胞只参与非特异性免疫
D.B、T淋巴细胞都是由造血干细胞发育而来的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列生物实验操作,能够顺利达到实验目的是(  )
A.在固体培养基上涂布稀释大肠杆菌培养液获得单菌落
B.在接种酵母菌的新鲜葡萄汁中通入无菌空气制作果酒
C.土壤浸出液接种于牛瑞斋蛋白质基上筛选分解尿素的细菌
D.月季略微开放的花宜作为花药培养的实验材料

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.在减数分裂中每对同源染色体配对形成四分体,四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生交换.实验表明,交换也可以发生在某些生物体的有丝分裂中,这种现象称为有丝分裂交换,下图是某高等动物一个表皮细胞发生有丝分裂交换的示意图,其中D和d,E和e,F和f表示某对同源染色体上的三对等位基因.(  )

图示交换过程示意图(左:交换前的染色体:右:交换后的染色体)
请问该细胞在发生有丝分裂交换后,产生几种基因型子代表皮细胞?
A.一种B.一种或二种C.二种或三种D.四种

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.某DNA分子的一条链中$\frac{A+T}{C+G}$=0.4,则可知整个DNA分子中,鸟嘌呤的含量是(  )
A.40%B.20%C.35.7%D.60%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南省高二下学期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏,其中甲组仅有体液免疫功能,乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞,发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能,出现这些现象的原因是

A.甲组骨髓被破坏,乙组胸腺被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破坏

B.甲组胸腺被破坏,乙组骨髓被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破坏

C.乙组骨髓被破坏,丙组胸腺被破坏,甲组骨髓和胸腺均被破坏

D.丙组骨髓被破坏,甲组胸腺被破坏,乙组骨髓和胸腺均被破坏

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列过程不能体现细胞膜的流动性的是(  )
A.由一个细胞分裂为二个子细胞B.高尔基体产生的囊泡与细胞膜融合
C.萎蔫的植物细胞出现质壁分离D.细胞膜糖蛋白的识别过程

查看答案和解析>>

同步练习册答案