A. | 若A基因位于1号染色体上,则a基因位于4号及8号染色体上 | |
B. | 基因A与A的分离发生在甲细胞或乙细胞所处的分裂时期 | |
C. | 甲、乙、丙细胞中均含有同源染色体 | |
D. | 丙细胞可能是甲细胞的子细胞 |
分析 根据题意和图示分析可知:甲图表示有丝分裂后期,乙图表示减数第二次分裂后期,丙图表示减数第一次分裂后期,丁图表示减数第二次分裂中期.由丙细胞的不均等分裂方式可推知该动物的性别为雌性.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答 解:A、A和a是位于同源染色体相同位置上的等位基因,图中1号染色体的同源染色体是4号和8号,2号染色体的同源染色体是3号和7号,所以在正常情况下,若A基因位于1号染色体上,则a基因位于4号及8号染色体上,A正确;
B、基因A与A是复制关系,位于一条染色体的两条染色单体上,其分离是由于着丝点分裂,所以发生在甲细胞或乙细胞所处的分裂时期,B正确;
C、图中含有同源染色体的细胞是甲、丙,不含同源染色体的细胞是乙、丁,C错误;
D、丙细胞中同源染色体分离,细胞质不均等分裂,为初级卵母细胞;而甲细胞进行有丝分裂,可以是卵母细胞,所以丙细胞可能是甲细胞的子细胞,D正确.
故选:C.
点评 本题结合细胞分裂图,考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解应用能力,属于高频考点.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
比较项目 | 原 理 | 培养基区别 | 结 果 | 培养目的 |
植物组织培养 | 细胞的全能性 | 需加植物激素 | 培育成植株 | 快速繁殖,培育无病毒植株等 |
动物细胞培养 | 细胞的全能性 | 需加动物血清 | 培育成细胞 | 获得细胞或细胞的产物等 |
A. | 原理 | B. | 培养基区别 | C. | 结果 | D. | 培养目的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体液中的溶菌酶是保卫人体的第一道防线 | |
B. | 血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞 | |
C. | 吞噬细胞只参与非特异性免疫 | |
D. | B、T淋巴细胞都是由造血干细胞发育而来的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在固体培养基上涂布稀释大肠杆菌培养液获得单菌落 | |
B. | 在接种酵母菌的新鲜葡萄汁中通入无菌空气制作果酒 | |
C. | 土壤浸出液接种于牛瑞斋蛋白质基上筛选分解尿素的细菌 | |
D. | 月季略微开放的花宜作为花药培养的实验材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一种 | B. | 一种或二种 | C. | 二种或三种 | D. | 四种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 40% | B. | 20% | C. | 35.7% | D. | 60% |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南省高二下学期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏,其中甲组仅有体液免疫功能,乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞,发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能,出现这些现象的原因是
A.甲组骨髓被破坏,乙组胸腺被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破坏
B.甲组胸腺被破坏,乙组骨髓被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破坏
C.乙组骨髓被破坏,丙组胸腺被破坏,甲组骨髓和胸腺均被破坏
D.丙组骨髓被破坏,甲组胸腺被破坏,乙组骨髓和胸腺均被破坏
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由一个细胞分裂为二个子细胞 | B. | 高尔基体产生的囊泡与细胞膜融合 | ||
C. | 萎蔫的植物细胞出现质壁分离 | D. | 细胞膜糖蛋白的识别过程 |
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