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某同学绘制了如图所示的能量流动图解(其中W1为生产者固定的太阳能),下列叙述中不正确的是

A. 生产者固定的总能量可表示为(A1B1C1A2B2C2D2)

B. 由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为D1/W1

C .流入初级消费者体内的能量可表示为(A2B2C2)

D. 图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减

 

C

【解析】

试题分析:分析题图可以看出,A2B2C2D2=D1,而W1= A1B1C1 +D1W1为生产者固定的太阳能,故A正确;从第一营养级到第二营养级的能量传递效率为同化量之比,即D1/W1,故B正确;流入初级消费者体内的能量为D1,而A2B2C2D2=D1,故C错误;从图解中可以看出箭头方向是单向的,同化量逐级递减,故D正确。

考点:本题考查生态系统的能量流动,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

练习册系列答案
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与人体高级神经中枢无直接联系的活动是(  )

A.上课时边听讲边记笔记

B.听到老师提问后举手

C.某位打瞌睡同学的大腿被同桌用牙签刺了一下后猛的一抖

D.遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西南昌十九中高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

关于在自然条件下,某随机交配种群中等位基因A.a频率的叙述,错误( )

A.一般来说,频率高的基因所控制的性状更适应环境

B.持续选择条件下,一种基因的频率可以降为0

C.在某种条件下两种基因的频率可以相等

D. 该种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西南昌三中高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

在生态学研究中,下列方法与研究目的不相符的是 (  )

A.给海龟安装示踪器调查其洄游路线

B.给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线

C.用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系

D.用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰()

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西南昌三中高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下图表示气候变化对甲、乙生态系统中种群类型数量的影响。据图分析,下列叙述正确的是 (  )

甲生态系统的抵抗力稳定性一定较乙生态系统强

甲生态系统中生物群落的营养关系一定较乙复杂

乙生态系统在S点后一定有新的物种产生

乙生态系统在S点后一定经历次生演替过程

A①③ B①④ C②③ D②④

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西南昌三中高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

在资源和空间有限的条件下,种群数量呈“S”型增长。图是某藻类在不同环境温度下的种群数量增长曲线,下列有关叙述不正确的是

A.环境容纳量随环境温度不同而改变

B.19.8条件下环境容纳量最小

C.24.8条件下第5天左右的种群增长速率最大

D.33.6条件下种群数量将维持在K值恒定不变

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西南昌三中高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生物群落演替的叙述错误的是(  )

A.火灾后的草原、过量砍伐的森林、冰川泥上进行的演替都属于次生演替

B.演替过程中由草本植物阶段渐变为灌木阶段,主要原因是灌木较为高大,能获得更多阳光

C.在群落的发展变化过程中,一个群落被另一个群落代替的过程,就是群落的演替

D.群落演替的根本原因是群落内部因素的变化

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西南昌一中高二上期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

真核细胞某生理过程如图所示,下列叙述错误的是

A.酶1可使磷酸二酯键断裂,酶2可催化磷酸二酯键的形成

Ba链和b链的方向相反,a链与d链的碱基序列相同

C.该图表示DNA半保留复制过程,遗传信息传递方向是DNADNA

Dc链和d链中GC所占比例相等,该比值越大DNA热稳定性越高

 

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科目:高中生物 来源:2015届江苏扬州高二下期学业水平测试生物卷(解析版) 题型:选择题

为了探究温度、pH对酶活性的影响,下列实验设计合理的是

A.实验① B.实验② C.实验③ D.实验④

 

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