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3.如图为特异性免疫发生的过程图解,下列说法正确的是(  )
A.细胞③和⑥都有分泌功能,物质I不能直接消灭靶细胞内的抗原
B.A细胞能特异性识别抗原,且仅参与特异性免疫
C.若某小鼠⑦先天性发育不良,则其细胞免疫和体液免疫均完全丧失
D.图示细胞⑤只能来白于细胞②或细胞③

分析 根据题意和图示分析可知:图示为特异性免疫发生的过程图解,其中①为骨髓中的造血干细胞;②表示留在骨髓中成熟的B细胞;③表示T细胞;④表示效应T细胞;⑤表示记忆细胞;⑥表示浆细胞;A为吞噬细胞;I表示抗体.

解答 解:A、细胞③是T细胞,可分泌淋巴因子;细胞⑥是浆细胞,可分泌抗体;物质I是抗体,抗体不能进入宿主细胞,即不能消灭靶细胞内的抗原;需经效应T细胞的作用使靶细胞裂解,病原体就丧失了寄生的基础,才能被消灭,A正确;
B、A为吞噬细胞,能识别抗原,但不具有特异性,它既可参与特异性免疫,也可参与非特异性免疫,B错误;
C、胸腺是T细胞成熟的场所,先天性胸腺发育不良的个体缺少T细胞,但仍有少数病原体可以直接刺激B细胞而发生体液免疫,C错误;
D、细胞⑤是记忆细胞,除来自于细胞②或细胞③外,也可来自于记忆细胞的增殖分化,D错误.
故选:A.

点评 本题结合特异性免疫发生的过程图解,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能准确判断图中各细胞及物质的名称,再结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下面哪一实例能够证明微量元素的作用(  )
A.Mg是叶绿素的组成成分
B.油菜缺少B会只开花不结果
C.动物血液中Ca的含量太低会出现抽搐
D.缺N会影响蛋白质的合成

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.如图是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换的示意图,请回答相关问题:
(1)人体内环境是指组织液、血浆、淋巴等细胞生活的液体环境,即图中的标号2、3、4等部分.
(2)组织细胞进行生命活动所需的氧是如何从毛细血管到达细胞的(用图中的标号和箭头表示)2→3→1.
组织细胞中的二氧化碳是如何从组织细胞到达毛细血管的(用图中的标号和箭头表示)1→3→2.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下面是某人群中耳垂遗传情况调杏结果,据此可以判断(  )
双亲均无耳垂①仅父亲有耳垂②仅母亲有耳垂③双亲有耳垂④
子女性别
有耳垂人数006158102113254257
无耳垂人数112109565755577673
A.依据第①组结果可以推测有耳垂属于显性性状
B.有、无耳垂的遗传不遵循基因的分离定律
C.第②组中所有父亲的基因型均为杂合体
D.耳垂的遗传方式属于常染色体遗传

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于物质跨膜运输的叙述,正确的是(  )
A.腌制糠蒜时,蔗糖分子水解为葡萄糖后以主动运输的方式进入细胞
B.人的红细胞处于高浓度的氯化钠溶液中皱缩属于质壁分离
C.施肥过多作物萎蔫时,根表皮细胞细胞液浓度逐渐增大
D.血糖浓度升高时,胰岛素以协助扩散方式从胰岛B细胞排出

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.请回答下列与生态有关的问题:
(1)某生物课外小组对一个草原生态系统进行了相关的生态学调查.采用样方法调查草原中某种植物的种群密度,取样的关键是要注意随机取样.
(2)某同学对一云杉林的种群密度进行调查统计,将统计到的植株按高度(h)分为5级,每一级的植株数量如下表所示.
等级高度(cm)数量(株)
a 级 h≤10 120
b 级 10<h≤30 62
c 级30<h≤100 32
d 级 100<h≤300 16
e 级 H>300 6
分析表中数据可知,此云杉种群的年龄组成属于增长型
(3)该山区25年前发生过森林火灭,焚毁了所有林木.现有一位生态学者对该由区植被进
行调查,得到部分数据如下表,请回答下列问题.
①火灾后该地区群落的演替类型是次生演替
②火灾后该地区曾引入一种外地植物,引入物种的种群基因型频率变化如下表:
基因型引入前,原地引入后,本地
AA51%57%
aa11%17%
通过对该物种在引入前后种群基因频率的比较,请说明该物种在引入前后有没有发生进化?没有进化.判断的依据是种群基因频率未发生改变.
(4)研究某草原能量传递关系获得下列图解,图中字母A、B、C、D、E表示生态系统的成分,字母a、b、c、d表示能量,数字表示生理过程或能最流动方向.流经该生态系统的总能量是通过①过程实现的(填数字序号).食草动物排出的粪便中仍含有部分能服,这一部分能很流入分解者体内的过程应是图示中的⑤箭头所示(填数字序号).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.运用了“假说--演绎法”的实验是(  )
A.孟德尔豌豆杂交实验B.萨顿观察蝗虫减数分裂实验
C.肺炎双球菌转化实验D.噬菌体侵染大肠杆菌实验

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.如图表示某高等植物体种子在适宜萌发的条件下,鲜重的变化情况及对应阶段萌发种子形态变化图(图A)和长成的幼苗植物体内的生理过程图(图B).请据图回答下列问题.

(1)图A中,在第Ⅱ、Ⅲ阶段,种子干重比第Ⅰ阶段干重显著减少,原因是从第Ⅱ阶段开始,充分吸水后的细胞代谢开始活跃,到第Ⅲ阶段代谢更加活跃,但此时仅有呼吸消耗,没有光合作用
(2)图A中,在第Ⅱ阶段,种子呼吸产生的CO2大大超过O2的消耗.当胚根长出,鲜重又增加时,O2的消耗速率就高于CO2的释放速率.这说明初期的呼吸方式主要是图BⅢ阶段中的④,而随后是图BⅢ阶段中的⑤.
(3)图BⅠ、Ⅱ中能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程是Ⅰ,图B中的Ⅱ过程发生在叶绿体基质.
(4)若如图C表示光照强度和CO2浓度对该植物幼苗光合作用强度的影响,则bc段影响光合速率的限制性因素可能是温度等其他条件,曲线中d点转向b点时,叶绿体中C5浓度将下降.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.以下关于内环境稳态的说法不正确的是(  )
A.稳态就是指内环境的各种理化性质处于相对稳定状态
B.人体各器官、系统协调一致地正常运行,是维持内环境稳态的基础
C.内环境稳态的调节机制的现代观点是神经-体液-免疫网络调节机制
D.人体维持稳态的调节能力很强,外界环境剧变,不会引起稳态的失衡

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