A. | 用橡皮锤叩击膝盖下面的韧带会引起膝跳反射 | |
B. | 短期记忆的多次重复可形成长期记忆并可能形成新的突触 | |
C. | 大脑皮层语言H区损伤,导致人不能听懂别人讲话 | |
D. | 意识丧失的病人能排尿但不能控制,意识恢复后可控制 |
分析 本题主要考查神经系统结构和功能,脑和脊髓是神经系统的中枢部分,叫中枢神经系统;神经系统中的高级中枢在大脑皮层,低级中枢位于大脑皮层以下的部位(如脊髓),高级中枢能够控制低级中枢的活动.
解答 解:A、膝跳反射属于非条件反射,是低级的神经活动,神经中枢位于大脑皮层以下的部位(如脊髓),不能说明高级中枢能够控制低级中枢,A错误;
B、记忆种类包括瞬时记忆、短期记忆、长期记忆、永久记忆,短期记忆的多次重复可形成长期记忆,但不能说明高级中枢能够控制低级中枢,B错误;
C、大脑皮层语言H区损伤,导致人不能听懂别人讲话,仅与大脑皮层的高级中枢--语言中枢有关,C错误;
D、排尿的初级中枢是脊髓,高级中枢是大脑皮层,所以意识丧失不能控制排尿,意识恢复能够控制,说明脊髓的活动受大脑皮层控制,D正确.
故选:D
点评 本题考查了脑的高级功能,大脑皮层的高级神经中枢除了对外部世界感知(感觉中枢在大脑皮层)还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能,语言文字是人类进行思维的主要工具,是人类特有的高级功能(在言语区).
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酵母菌细胞中提取到人的干扰素 | |
B. | 棉花细胞中检测到载体上的标记基因 | |
C. | 山羊乳腺细胞中检测到人生长激素的基因 | |
D. | 大肠杆菌中检测到人胰岛素基因的mRNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中所示的整个过程中,用作运载体的DNA来自分子a、c、d | |
B. | 图中c所示质粒可能是从细菌或者病毒的DNA改造的 | |
C. | 图中结构g和结构h的遗传物质和表面蛋白质均不同 | |
D. | 图中所示过程中,获取目的基因的步骤是流程①、②;在流程③中必须实施的步骤有切割质粒、将质粒与目的基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ⅰ-1 | B. | Ⅰ-2 | C. | Ⅱ-4 | D. | Ⅱ-6 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ①②④⑤ | C. | ②③④⑤ | D. | ①②④⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | T细胞受抗原刺激后产生的淋巴因子可作用于B细胞 | |
B. | 体液免疫中,浆细胞可直接接受抗原的刺激 | |
C. | 同一人体内效应T细胞和浆细胞中的遗传物质不同 | |
D. | 记忆细胞受到同种抗原刺激后细胞周期延长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体→内质网→高尔基体→细胞膜 | B. | 核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜 | ||
C. | 核糖体→高尔基体→内质网→细胞膜 | D. | 内质网→核糖体→高尔基体→细胞膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 取新鲜的洋葱管状叶,加少许石英砂和无水乙醇,研磨液呈黄绿色,于是判断是管状叶用量太少导致 | |
B. | 在①和④这两个试验中均用到了盐酸,盐酸的浓度相同,作用不同 | |
C. | 可用紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞观察DNA和RNA的分布 | |
D. | 紫色洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离复原过程中,细胞液颜色变浅是因为液泡里的色素发生了渗透作用 |
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