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【题目】灰兔和白兔杂交,F1全是灰兔,F1雌雄个体相互交配,F2中灰兔:黑兔:白兔=9:6:1,则以下说法错误的是(
A.家兔的毛色受两对等位基因控制
B.家兔毛色的遗传遵循自由组合定律
C.F2灰兔中纯合体占
D.F1灰兔与白兔测交,后代出现黑兔的几率是

【答案】C
【解析】解:AB、F2体色表现为9灰:6黑:l白,是“9:3:3:1”的变式,这说明家兔的毛色受两对等位基因的控制,遵循基因自由组合定律,AB正确;
C、F2灰兔的基因型有AABB、AABb、AaBB、AaBb,比例为1:2:2:4,所以纯合体占 ,C错误;
D、F1灰兔AaBb与白兔aabb测交,后代为AaBb、Aabb、aaBb、aabb,出现黑兔的几率是 ,D正确.
故选:C.
【考点精析】掌握基因的自由组合规律的实质及应用是解答本题的根本,需要知道基因的自由组合定律的实质是:位于非同源 染色体上的非等位基因的分离或组合互不干扰的,在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时, 非同源染色体上的非等位 基因 自由组合

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究人员发现甲、乙两种植物可进行种间杂交(不同种生物通过有性杂交产生子代).两种植物均含14条染色体,但是两种植物间的染色体互不同源.两种植物的花色各由一对等位基因控制,基因型与表现型的关系如图所示.研究人员进一步对得到的大量杂种植株X研究后发现,植株X能开花,且A1、A2控制红色素的效果相同,并具有累加效应.下列相关叙述中正确的是(  )
A.植株X有三种表现型,其中粉红色个体占 ,植株Y产生配子过程可形成7个四分体
B.植株X不可育的原因是没有同源染色体,不能进行正常的减数分裂,不能形成正常的配子
C.图中①处可采用的处理方法只有一种,即用秋水仙素处理植株X的幼苗,进而获得可育植株Y
D.用①处所用处理方式处理植株Z的幼苗,性成熟后自交,子代中只开白花的植株占

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】黄粒(A)高秆(B)玉米与某玉米杂交,后代中黄粒高秆占 ,黄粒矮秆占 ,白粒高秆占 ,白粒矮秆占 ,则两亲本的基因型分别是(
A.aaBb×AABb
B.AaBb×AaBb
C.AaBb×Aabb
D.AaBb×aaBB

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为豌豆种子圆粒性状的产生机制,请据图判断下列叙述错误的是(

A. 淀粉分支酶基因R是豌豆种子细胞中具有遗传效应的DNA片段

B. b过程能发生碱基互补配对的物质是碱基A与T,C与G

C. 当淀粉分支酶基因(R)中插入一小段DNA序列后,导致淀粉分支酶不能合成

D. R→r的过程中,基因结构一定发生了改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是细胞局部结构示意图,下列叙述正确的是(  )
A.①是糖脂,具有保护和润滑的作用
B.②具有运输、信息传递、免疫和构成膜基本支架的作用
C.③可以是细胞器膜、核膜的主要成分
D.④由纤维素组成,能保持细胞内部结构有序性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某生物兴趣小组做了“探究NAA(萘乙酸)促进红薯插条生根的最适浓度”实验,实验记录如表,请回答:

NAA浓度
(gL﹣1

10﹣3

10﹣4

10﹣5

10﹣6

10﹣7

10﹣8

10﹣9

10﹣10

10﹣11

10﹣12

水培时间

第2天

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第3天

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第4天

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(“+”表示生根,“﹣”表示不生根)
(1)用NAA处理红薯插条的方法有法和法.
(2)据表分析,NAA促进红薯插条生根的最适浓度范围是gL﹣1 , 理由是
(3)该实验还必须增设一组,其NAA浓度应为 gL﹣1
(4)兴趣小组同学还对红薯插条生根条数进行统计,实验结果绘制如图,据图得知:
①NAA促进红薯插条生根的最适浓度为 gL﹣1
, 体现了NAA作用的两重性.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列相关说法不正确的是:

A.人工合成脊髓灰质炎病毒就是人工制造了生命

B.人工合成病毒的研究可能有利于疾病防治

C.人工合成的脊髓灰质炎病毒不具有细胞结构

D.人工合成的脊髓灰质炎病毒也只有依赖活细胞才能生活

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于森林群落的叙述,不正确的是

A. 森林群落的物种丰富度相对较高

B. 动物在群落中的垂直分布与植物的分层有关

C. 群落内的生物之间是捕食与被捕食的关系

D. 森林群落的演替会导致空间结构发生改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关细胞核的叙述,错误的是

A. 细胞核具有两层磷脂双分子层 B. 核膜与内质网膜在结构上有直接联系

C. 细胞核的核膜具有选择透过性 D. 可选择哺乳动物成熟的红细胞来提取DNA

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