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如图为人工合成reAnti基因,转入猪成纤维细胞,做成转基因克隆猪的培育过程示意图,请据图回答

(1)人工合成的reAnti基因可通过
 
技术手段体外迅速扩增.
(2)过程③要将重组质粒导入猪胎儿成纤维细胞的方法是
 
,重组质粒导入之后,可通过
 
技术,来检测reAnti基因是否已重组到猪胎儿成纤维细胞的染色体DNA上.
(3)从猪中取胎儿成纤维细胞,用
 
处理,然后进行分散培养.培养时,将培养瓶置于含
 
(要求写清楚每种气体所占比例)的混合气体培养箱中进行培养,培养液的配方通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素等,一般还应添加
 

(4)去核前的卵母细胞应培养到
 
期.其去核后与成纤维细胞通过电刺激后融合,形成重组细胞.再利用物理或化学方法刺激,使之完成细胞分裂和发育,在体外培养成重组早期胚胎.
考点:基因工程的原理及技术,动物细胞与组织培养过程
专题:
分析:分析题图:①是获取目的基因的过程;②是基因表达载体的构建过程;③将重组质粒导入猪胎儿成纤维细胞的过程;④采用显微技术去核;⑤是核移植过程;⑥动物细胞培养过程;⑦是胚胎移植过程;⑧是妊娠形成转基因克隆猪的过程.
解答: 解:(1)人工合成的reAnti基因可通过PCR技术手段扩增.
(2)过程③要将重组质粒导入猪胎儿成纤维细胞的方法是显微注射法,目的基因(reAnti基因)是否已重组到猪胎儿成纤维细胞的染色体上,可用DNA分子杂交技术进行检测.
(3)动物细胞培养时,需要用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理动物组织,使动物细胞分散成单个细胞.动物细胞培养时要放入到95%的空气(保证细胞代谢)和5%CO2(调节培养液的PH)培养箱中.培养液的配方通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素等,一般还应添加动物血清.
(4)去核前的卵母细胞应培养到减数第二次分裂中期才成熟,其去核后与成纤维细胞通过电刺激后融合,形成重组细胞,再利用物理或化学方法刺激,使之完成细胞分裂和发育,在体外培养成重组早期胚.
故答案为:
(1)PCR    
(2)显微注射法   DNA分子杂交
(3)胰蛋白酶     95%的空气和5%CO2    动物血清
(4)减数第二次分裂中期
点评:本题结合我国首例绿色荧光蛋白(GFP)转基因克隆猪的培育过程示意图,考查基因工程的原理和技术、动物细胞核移植技术、动物细胞培养,要求考生识记基因工程的原理及操作过程,能准确判断图中各过程的名称;识记动物细胞核移植的概念及过程;识记动物细胞培养的过程及条件.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示一项重要生物技术的关键步骤,字母X可能代表(  )
A、能合成胰岛素的细菌细胞
B、能合成抗体的人类细胞
C、不能合成胰岛素的细菌细胞
D、不能合成抗生素的人类细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示运用基因工程技术生产胰岛素的三条途径.据图结合所学知识回答下列问题:
(1)为了便于将含有目的基因的细胞筛选出来,所选择的质粒上应该具有
 

(2)培育转基因羊的过程中,科研人员通过感染或
 
技术将重组质粒M转移到受体细胞A中,受体细胞A应该是
 
细胞.③过程中还用到了
 
 和
 
技术.
(3)受体细胞B应该是莴苣的
 
 (填“体细胞”“卵细胞”或“受精卵),导人该细胞后,需对该细胞进行培养,经
 
过程形成愈伤组织.
(4)莴苣为双子叶植物,过程②常用的方法是
 
过程⑥常用的方法是用
 
来处理大肠杆菌,使其易于吸纳重组质粒M.

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科目:高中生物 来源: 题型:

番木瓜,俗称木瓜,有“百果之王”的美称,在人们所食的38种常见水果中,营养价值居首位,从种植到结果只要9~15个月,所以人们一直希望找到与番木瓜果实质量、产量、抗病性、环境适应性等有关的基因,更难得的是它是第一种进行转基因实验的水果.2004年12月,我国南开大学与美国夏威夷大学共同主持番木瓜的基因组测序工作,30余家单位参与该工作,并于2008年4月在《自然》杂志上以封面文章的形式发表了《转基因热带水果植物--木瓜的基因组草图》的成果论文.请回答下列有关问题:
(1)研究组首先从番木瓜细胞中提取出DNA,使用“基因文库法”将其打成碎片,需要用的工具酶是
 
.经过定位和测序后,再重新连接成整体,用到的工具酶是
 

(2)“抗环斑病毒的番木瓜”细胞中的抗病毒基因的表达过程(图解表示)是:
 

(3)将已导入抗病毒基因的木瓜细胞培养成植株,需要通过下列过程①
脱分化
再分化
③→④,①能被培养成为④的根本原因是
 
.这个过程中需要用到
 
(激素);②表示
 
,它的特点是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关基因工程说法中,不正确的是(  )
A、基因工程的出现使人类有可能按照自己的意愿定向地改造生物,培育出新品种
B、基因工程的操作步骤是提取目的基因、目的基因与运载体结合、导入目的基因
C、工具酶是限制酶和DNA连接酶,常用的运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒等
D、对于基因工程或分子生物学实验室向外排放转基因细菌等必须严加管制

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科目:高中生物 来源: 题型:

限制性核酸内切酶能识别特定的DNA序列并进行剪切,不同的限制性核酸内切酶可以对不同的核酸序列进行剪切.现以三种不同的限制性核酸内切酶对长度为8kb大小的DNA进行剪切后,用凝胶电泳分离各核酸片断,实验结果如图所示:
ABCA+BA+CB+C

4.2

3.8

0.5

1.9
5.6

1.0

4.2
2.8

0.5
1.9
1.8
3.8

2.8
 1.4
2.8
1.0

0.5
1.9
0.4
4.2
1.0
请问:三种不同的限制性内切酶在此DNA片断上相应切点的位置是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

在30℃条件下,将含有放射性碘的某化合物注射到兔子体内,经检测发现,兔子甲状腺中的放射性含量逐渐增强,到第三天达到最强,从第四天开始,兔子甲状腺中的放射性含量逐渐下降.请回答下列问题:
(1)如果将含有放射性碘的化合物溶液注射到兔的肌肉组织中,则该化合物在兔的体内被送到甲状腺细胞内的过程中,参与的内环境有
 
;穿过的细胞膜有
 
层;检测还发现只有甲状腺,才具有富集放射性碘的功能.其最直接的原因是
 
;根本原因是
 

(2)若从第四天开始,将该兔放在10℃环境中培养,并检测其甲状腺的放射性强度下降的速度,是否会有变化?
 
为什么?
 

(3)若从第四天开始,给上述兔子注射①无放射性的促甲状腺素;②无放射性的甲状腺素;③无放射性的生理盐水.请预测:这三种情况下,甲状腺放射性强度下降的速度由快到慢的变化顺序是
 

(4)第四天给上述兔子注射无放射性的促甲状腺素后,该兔子生理上将会发生哪些变化?(要求写两点)
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为草原生态系统的能量流动图解模型.  a、b、c表示流入各营养级生物的能量,d、e、f表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量,g、h、i表示各营养级生物呼吸消耗的能量,j、k、l表示流入分解者的能量.
(1)该生态系统的结构包括生态系统的成分及
 
_.
(2)该生态系统的功能包括物质循环、
 
和信息传递.
(3)兔子排遗物中的能量存在于
 
(用图中字母表示)中,狼同化的能量c=
 
+
 
.(用图中字母表示)
(4)若将上述草原生态系统开发成为农田生态系统,则其群落的演替方式是
 
,生态系统的
 
稳定性降低.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实例中,涉及基因重组的是(  )
A、利用植物的茎尖培养来培育无病毒植株
B、英国科学家利用细胞核移植技术克隆出小绵羊
C、荷兰科学家将人乳高铁蛋白基因移植到牛体内并获得成功
D、乘宇宙飞船上过太空的辣椒种子结出的果实较平常的大一倍以上

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