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如图表示机体的免疫反应清除抗原的过程示意图.下列说法不正确的是(  )
A、抗原刺激机体后,不会同时刺激T细胞和B细胞会增殖、分化
B、浆细胞与效应T细胞相比,具有更加丰富的内质网和高尔基体
C、抗体能够与相应抗原结合,形成抗原-抗体复合物
D、若相同抗原再次侵入机体,引发的二次免疫比初次免疫应答反应快而强
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:据图分析,机体的免疫反应清除抗原包括体液免疫和细胞免疫.体液免疫过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.
细胞免疫过程为:(1)感应阶段:吞噬细胞摄取和处理抗原,并暴露出其抗原决定簇,然后将抗原呈递给T细胞;(2)反应阶段:T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞,同时T细胞能合成并分泌淋巴因子,增强免疫功能.(3)效应阶段:效应T细胞发挥效应.
解答: 解:A、抗原刺激机体后,会同时刺激T细胞和B细胞,T细胞和B细胞会增殖、分化为相应的效应细胞和记忆细胞,A错误;
B、浆细胞由于要形成分泌蛋白-抗体,所以内质网和高尔基体的含量更多,B正确;
C、多数情况下,抗体与相应抗原形成抗原-抗体复合物、沉淀或细胞集团,最终被吞噬细胞吞噬,C正确;
D、相同抗原再次侵入机体,引发的二次免疫比初次免疫应答反应快而强,D正确.
故选:A.
点评:本题主要考查特异性免疫的过程,意在强化学生对相关知识点的理解与运用.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是同种生物4个个体的细胞示意图,其中等位基因A和a控制一对相对性状,等位基因B和b控制另一对相对性状,则哪两个图代表的生物个体杂交可得到4种表现型、6种基因型的子代个体(  )
A、图1、图4
B、图1、图3
C、图2、图3
D、图3、图4

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科目:高中生物 来源: 题型:

食物链、食物网是生态系统的营养结构,生态系统的物质循环和能量流动是沿着此渠道进行的.假如在某温带草原上存在如图所示的食物网.请分析回答:

(1)该生态系统的成分中,草属于
 
,猫头鹰属于
 

(2)该食物网中有
 
条食物链,猫头鹰占有
 
个营养级.
(3)该食物网的各种生物中,含有能量最少的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果一分子CO2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来,进入一个相邻细胞的叶绿体基质中,那么,这个CO2分子穿过的生物膜的层数和磷脂分子层至少是(  )
A、4层   8层
B、6层   6层
C、6层  12层
D、3层   6层

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对生物体中有关化合物的鉴定实验不正确的是(  )
选项鉴定对象试剂颜色水浴加热生物材料
A淀粉碘液蓝色脱色的材料
B还原糖斐林试剂砖红色需要含还原糖量高的白色植物组织
C蛋白质双缩脲试剂紫色不需要豆浆、牛奶、鸡蛋清
DDNA甲基绿绿色需要口腔上皮细胞
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞内化合物的叙述,正确的是(  )
A、脂肪和生长激素是生物体内的能源物质
B、糖原代谢的最终产物是葡萄糖
C、蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖
D、ATP脱去2个磷酸基团后是RNA的基本组成单位之一

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因工程的说法中不正确的有(  )
A、一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的核苷酸序列
B、DNA连接酶可以用来“缝合”目的基因与运载体之间的缺口
C、“不同的DNA分子具有相同的双螺旋结构”是基因工程成功实施的基础
D、碱基对之间的连接需要DNA连接酶的催化

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体缩手反射的反射弧结构,方框甲、乙代表神经中枢,当手被尖锐的物体刺痛时,先缩手后产生痛觉.对此生理过程的分析正确的是(  )
A、图中E为感受器,A为效应器
B、未收刺激时,神经纤维D处的电位分布是膜内为正电位,膜外为负电位
C、刺激D处,产生的兴奋传到E处引起的反应不属于反射
D、由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质只能引起乙的兴奋

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科目:高中生物 来源: 题型:

某男子患色盲病,他的一个次级精母细胞处于后期时,可能存在(  )
A、两个Y染色体,两个色盲基因
B、两个X染色体,两个色盲基因
C、一个Y染色体,没有色盲基因
D、一个X染色体,一个Y染色体,一个色盲基因

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