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下列关于遗传实验和遗传规律的叙述,正确的是( )

A.非等位基因之间自由组合,不存在相互作用

B.杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同

C.孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型

D.F2的3:1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2017届黑龙江省高三上第一次质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

生命活动离不开细胞,对此理解不正确的是( )

A、没有细胞结构的病毒必须寄生在活细胞内才能繁殖

B、单细胞生物体具有生命活动的基本特征---新陈代谢、应激性、繁殖等

C、多细胞生物体的生命活动由不同分化程度的细胞密切合作完成

D、一切生物都是由细胞构成的

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科目:高中生物 来源:2017届黑龙江省高三上开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

细胞中几乎所有的代谢都需要酶的催化。下列有关酶的叙述,不正确的是

A.酶和加热等方法均可加快某反应,但其本质不同

B.底物浓度影响酶促反应速率

C.酶都在核糖体上合成,且合成过程中均存在转录

D.基因对性状的控制,可以通过控制酶的合成实现

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科目:高中生物 来源:2017届河南省新乡市高三上第一次周练生物试卷(解析版) 题型:选择题

用基因型为 Aa 的小麦分别进行连续自交、随机交配、连续自交并逐代淘汰隐性个体、随机交配并逐代淘汰隐性个体,根据各代 Aa 基因型频率绘制曲线如图。下列分析错误的是

A.曲线 II 的 F3 中 Aa 的基因型频率为 0.4

B.曲线 III 的 F2 中 Aa 的基因型频率为 0.4

C.曲线 IV 的 Fn 中纯合体的比例比上一代增加(1/2)n+1

D.曲线 I 和 IV 的各子代间 A 和 a 的基因频率始终相等

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科目:高中生物 来源:2017届河南省新乡市高三上第一次周练生物试卷(解析版) 题型:选择题

喷瓜有雄株、雌株和两性植株.G基因决定雄株.g基因决定两性植株。g-基因决定雌株。G对g、g-是显性,g对g-是显性.如:Gg是雄株.gg-是两性植株.g-g-是雌株。下列分析正确的是

A.Gg和G g-能杂交并产生雄株

B.一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子

C.两性植株自交不可能产生雌株

D.两性植株群体内随机传粉.产生的后代中,纯合子比例高于杂合子

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科目:高中生物 来源:2017届河南省新乡市高三上第一次周练生物试卷(解析版) 题型:选择题

基因型为AaBb(两对基因自由组合)的某二倍体动物,可以产生如图中各种基因型的细胞,下列说法中错误的是( )

A.在此动物的睾丸中能同时找到基因型为AaBb、AB、Ab、aB和ab的细胞

B.与过程①、②、④相比,过程③特有的现象是产生了新基因

C.①、③、④过程产生的变异都属于可遗传变异

D.过程④结果产生的原因一定是减数第一次分裂同源染色体未分离

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科目:高中生物 来源:2017届河南省新乡市高三上第一次周练生物试卷(解析版) 题型:选择题

控制西瓜的瓜重的基因不止1对,瓜重由显性基因及其显性基因个数决定,不同的显性基因作用效果一致。用瓜重平均为6公斤的西瓜植株与瓜重平均为4公斤的西瓜植株杂交,F1的平均重5公斤;F2中又出现了2公斤与8公斤重的西瓜,各占1/64,亲本可能的基因型是( )

A.TTEE × ttee B.TTee × ttEe

C.tteehh ×TtEeHh D.TTeehh × ttEEHH

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科目:高中生物 来源:2016届湖北省高三六月全真模拟考一生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关实验的说法正确的是

A.台盼蓝染色排除法可鉴别小麦种子细胞是死细胞还是活细胞

B.萨顿和摩尔根分别用类比推理法和假说一演绎法证明了基因在染色体上

C.标志重捕法用于调查一块草地上蚜虫、跳蝻的密度

D.探索生根粉促进插条生根的最适浓度时,提前进行预实验可大大减小实验误差

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省冀州市高二上开学调研生物试卷(解析版) 题型:选择题

S型肺炎双球菌菌株是人类肺炎和小鼠败血症的病原体,而R型菌株却无致病性,下列有关叙述正确的是

A.S型菌与R型菌的结构不同是由于遗传物质有差异的缘故

B.加热杀死的S型菌与R型菌混合使R型菌转化成S型菌属于基因突变

C.肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成蛋白质

D.高温处理过的S型菌蛋白质变性不能与双缩脲试剂发生紫色反应

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