A. | 实验材料都是原核生物 | |
B. | 都利用了放射性同位素标记法 | |
C. | 都能证明DNA是主要的遗传物质 | |
D. | 实验设计思路都是设法将蛋白质和DNA分开 |
分析 1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质.
2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.该实验证明DNA是遗传物质.
解答 解:A、噬菌体属于病毒,既不是真核生物,也不是原核生物,A错误;
B、只有噬菌体侵染细菌实验利用了放射性同位素标记法,B错误;
C、这两个实验均只能证明DNA是遗传物质,不能证明DNA是主要的遗传物质,C错误;
D、艾弗里的肺炎双球菌转化实验的设计思路是:把S型细菌中的物质分开,单独观察它们的作用,就可以证明何种物质是“转化因子”;赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验,利用噬菌体侵染细菌时,只有DNA进入细菌,而蛋白质外壳留在外面,这样就可以把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应,D正确.
故选:D.
点评 本题考查肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验,要求考生识记肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的设计思路、过程、现象及实验结论,并能对两者进行比较,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1:2:1 | B. | 4:5:1 | C. | 2:3:1 | D. | 3:4:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 加盐主要是为了调节水分,利于毛霉生长 | |
B. | 加卤汤、密封腌制中,毛霉不断增殖 | |
C. | 发酵过程中起主要作用的是乳酸杆菌 | |
D. | 实验室制作的腐乳不宜直接食用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分裂间期DNA复制和染色体加倍 | |
B. | 机体内所有的细胞都处于细胞周期中 | |
C. | 抑制DNA的复制细胞将停留在分裂期 | |
D. | 温度、pH等因素影响细胞周期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 发生在细胞分裂期的末期,核膜再度合成 | |
B. | 发生在细胞分裂期的前期,核膜逐渐解体 | |
C. | 发生在细胞周期的分裂间期,染色质复制 | |
D. | 发生在细胞分裂期的中期,染色体螺旋变粗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一条染色体与另一条染色体交换片段 | |
B. | 雌、雄配子随机结合,产生不同类型的子代个体 | |
C. | YyRr个体自交后代出现不同于亲本的新类型 | |
D. | 同卵双生姐妹间性状出现差异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用DNA探针检测饮用水是否含病毒 | |
B. | 选择“工程菌”来生产胰岛素 | |
C. | 高产、优质“太空椒”的培育 | |
D. | 培育转基因抗虫棉 |
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科目:高中生物 来源:2016辽宁部分重点高中协作校高三模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
肝豆状核变性(简称WD)是由于致病基因ATP7B编码的铜转运P型ATP酶功能减弱引发的铜代谢障碍性疾病。某家庭中父母表现型正常,其两个儿子正常,女儿患WD病,请回答问题:
(1)细胞中由基因ATP7B合成铜转运P型ATP酶的过程中,需要 、 等原料。WD的发生说明基因能通过控制 来控制代谢过程,进而控制生物性状。
(2)由题干可知,致病基因ATP7P位于 (填“常”或“性”)染色体上。若该家庭的三个孩子有三种基因型,产生该现象的原因是 ,再生一个孩子患WD的概率是 。
(3)人类遗传病主要分为单基因遗传病,多基因遗传病和染色体遗传病,仅单基因遗传病就有6500多种。人类遗传病产生的根本原因是 。
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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江哈尔滨第三中学高三下二模考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关酶与ATP,说法正确的是
A.酶可被水解,产物是氨基酸或脱氧核苷酸
B.神经细胞与干细胞中不存在相同的酶
C.细胞中葡萄糖和果糖脱水缩合形成蔗糖是需要ATP提供能量
D.有丝分裂后期,受纺锤丝牵引,着丝点断裂,该过程需要ATP水解功能
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