精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
经测定,生物体内某化合物含C、H、O、N、S元素,下列过程与该类化合物功能无关的是(  )
A、携带氨基酸进入核糖体
B、与抗原特异性的结合
C、运载葡萄糖进入细胞内
D、催化[H]和O2生成水
考点:蛋白质在生命活动中的主要功能,RNA分子的组成和种类
专题:
分析:分析题干可知,该化合物的组成元素是C、H、O、N、S元素,该化合物的本质是蛋白质.
解答: 解:A、携带氨基酸进入核糖体的是tRNA,不是蛋白质,A正确;
B、与抗原特异性结合的物质是抗体,抗体的本质是蛋白质,B错误;
C、运载葡萄糖进入细胞内的物质是载体蛋白,C错误;
D、催化[H]和O2生成水的物质是酶,酶的本质是蛋白质,D错误.
故选:A.
点评:对于蛋白质的组成元素和功能的理解,把握知识点间的内在联系是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关免疫系统的组成的叙述,错误的是(  )
A、免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成
B、淋巴细胞包括吞噬细胞、T细胞和B细胞等
C、T细胞起源于骨髓中的造血干细胞,迁移到胸腺中成熟
D、溶菌酶、淋巴因子和抗体都是发挥免疫作用的物质,属于免疫活性物质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成.下列不完全属于免疫系统组成内容的是(  )
A、吞噬细胞、淋巴细胞、淋巴因子和抗体
B、淋巴细胞、淋巴结、淋巴组织和细胞外液
C、胸腺、骨髓、脾脏、扁桃体
D、白细胞、淋巴因子、吞噬细胞和抗体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述正确的是(  )
A、在观察洋葱根尖分生区的有丝分裂实验中,会看到细胞板向四周扩展形成细胞壁
B、不同浓度的生长素类似物处理插条,生根效果可能相同
C、格里菲斯的肺炎双球菌体外转化实验直接证明了DNA是遗传物质
D、渗透作用的演示实验中,当倒置的漏斗中液面不再上升时,水分子停止移动

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

现有矮轩不抗病玉米种子,研究人员欲培育高秆抗病玉米.用适宜剂量的γ射线照射,后代中出现白化苗4株(甲)、矮秆抗病1株(乙)和高秆不抗病1株(丙).将乙与丙杂交,F1中出现高秆抗病、矮秆抗病、高秆不抗病和矮秆不抗病四种表现型.选取F1中高秆抗病植株的花药进行离体培养获得幼苗,经秋水仙素处理后筛选出高秆抗病植株(丁).下列相关叙述不正确的是(  )
A、出现甲的原因是控制叶绿素合成的基因缺失了一段DNA,该变异属于基因突变
B、丁的培育过程运用了诱变育种、单倍体育种和杂交育种技术
C、F1中高秆抗病植株产生2种配子
D、F1四种表现型的比为1:1:1:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

几种氨基酸可能的密码子如下.甘氨酸:GGU、GGC、GGA、GGG;缬氨酸:GUU、GUC、GUA、GUG;甲硫氨酸:AUG.经研究发现,在编码某蛋白质的基因的某个位点上发生了一个碱基替换,导致对应位置上的氨基酸由甘氨酸变为缬氨酸;接着由于另一个碱基的替换,该位置上的氨基酸又由缬氨酸变为甲硫氨酸,则该基因未变时的甘氨酸的密码子应该是(  )
A、GGUB、GGC
C、GGAD、GGG

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某激素分泌的调节过程,下列说法错误的是(  ) 
A、能体现分级调节过程的是:①→②→③
B、④、⑤的作用体现反馈调节
C、若腺体为甲状腺,则B还能产生一种激素与③共同促进生物体的生长发育
D、若腺体为甲状腺,则①②同时作用于腺体,对腺体产生促进作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于过敏反应的叙述,正确的是(  )
A、过敏反应一般会损伤组织
B、过敏反应只发生在皮肤及呼吸道
C、T细胞是过敏反应的主要免疫细胞
D、反应特点是发病迅速、反应强烈、消退较快

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关“肺炎双球菌离体细菌转化实验”与“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述中,错误的是(  )
A、两者都运用了放射性同位素标记的实验方法
B、两者都运用了一定的方法区分微生物的DNA和蛋白质
C、后者的实验结果表明噬菌体中只有DNA才进入大肠杆菌细胞内
D、前者的实验结果表明DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质

查看答案和解析>>

同步练习册答案