精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
1.用纯种的黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交,F1全部是黄色圆粒,F1自交得F2,在F2中杂合的绿色圆粒有4000个,推测纯合的黄色皱粒有(  )
A.2000个B.4000个C.6000个D.8000个

分析 用纯合的黄色圆粒豌豆YYRR与绿色皱粒豌豆yyrr杂交,F1全是黄色圆粒YyRr.F1自交得F2,根据F2中杂合的绿色圆粒的比例和数量算出F2总量,进而做出相应的判断.

解答 解:用纯合的黄色圆粒豌豆YYRR与绿色皱粒豌豆yyrr杂交,F1全是黄色圆粒YyRr.F1YyRr自交,F2中杂合的绿色圆粒的基因型是yyRr,在F2中所占的比例是$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{8}$.已知在F2中杂合的绿色圆粒有4000个,所以F2总量为4000÷$\frac{1}{8}$=32000(个).又因为F2中纯合黄色皱粒YYrr占总数的$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{16}$,所以F2中纯合黄色皱粒的个数是32000×$\frac{1}{16}$=2000(个).
故选:A.

点评 本题考查自由组合定律的实质及应用的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列能体现出细胞的全能性的是(  )
A.体外培养的皮肤治疗烧伤病人B.胚胎干细胞发育成多种器官
C.胡萝卜的花粉发育为新个体D.小狗腺细胞的自我复制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.用高秆抗锈病的小麦(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)小麦原始材料(两种小麦遵循自由组合规律)杂交后,在其F2代中欲获得10株稳定遗传的矮秆抗锈病类型的植株.从F1植株中,应至少取多少粒种子播种(  )
A.40B.80C.160D.320

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.如图是某类似白化病的遗传病的系谱图(该病受一对基因控制,D是显性,d是隐性).据图回答:
(1)图中个体3和6的基因型分别为Dd和dd.
(2)图中个体9是纯合子的概率是0.
(3)图中个体12的基因型是DD或Dd.
(4)若个体12和一个携带该病基因的正常女子结婚,则他们的子女患病的可能性是$\frac{1}{6}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.豌豆的高茎基因(D)与矮茎基因(d)本质上的区别是(  )
A.所含有的性状不同B.所存在的遗传密码不同
C.在同源染色体上存在的位置不同D.4种脱氧核苷酸的排列顺序不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

6.如图为人体部分细胞的生命历程示意图,图中①~⑩为不同的细胞,a~f表示细胞所进行的生理过程.据图分析,下列叙述正确的是(  )
A.④⑤⑥⑦的核基因相同,细胞内的蛋白质种类和数量不相同
B.d过程的细胞内染色质收缩,细胞核体积增大
C.e过程的细胞遗传物质不变且细胞能无限增殖
D.被病原体感染的细胞的死亡通过f过程完成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.果蝇野生型和5种突变型的性状表现、控制性状的基因符号和基因所在染色体的编号如下表.
类型
性状
①野生型②白眼型③黑身型④残翅型⑤短肢型⑥变胸型染色体
眼色红眼w白眼wX( I)
体色灰身B黑身b
翅型长翅V残翅型v
肢型正常肢D短肢d
后胸后胸正常B后胸变形h
注:
Ⅰ.每种突变型未列出的性状表现与野生型的性状表现相同
Ⅱ.6种果蝇均为纯合体并可作为杂交实验的亲本
请回答
(1)若要通过一次杂交实验得到基因型为EeXwY(长翅白眼雄性)的果蝇,选作母本的类型及其基因型和表现型应是EEXwXw(长翅白眼雌),选作父本的类型及其基因型和表现型应是eeXWY(残翅红眼雄).
(2)请从表中果蝇的体色、翅型、肢型、后胸型中选出适当两种性状后胸型与体色、翅型、肢型中任选一种,并从表中6种类型果蝇(①野生型、②白眼型、③黑身型、④残翅型、⑤短肢型、⑥变胸型)中选出合适两种⑥变胸型与③黑身型、④残翅型、⑤短肢型任选一种(填数字代号)作为亲本设计一次杂交实验来验证:Ⅰ、每种性状的相对表现型的遗传符合分离定律;Ⅱ、两种性状的遗传符合自由组合定律.要求:写出遗传图解,并加以说明.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于生态系统物质循环的叙述,不正确的是(  )
A.所指的物质是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素
B.所说的生态系统是指地球上最大的生态系统生物圈
C.所说的循环是指物质在生物群落与无机环境之间反复出现、循环流动
D.物质在循环过程中不断递减

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.育种工作者利用不同的方法进行了如下四组实验.请据图回答问题.

(1)图I过程由番茄韧皮细胞形成幼苗A的过程要经过脱分化形成愈伤组织,再通过再分化形成幼苗,该过程依据的原理是植物细胞全能性.
(2)植物组织培养除了需要提供一定的营养、植物激素(生长素、细胞分裂素)、温度和光照外,还必须在无菌的条件下培养.
(3)已知番茄的红果(Y)对黄果(y)为显性,少室(M)对多室(m)为显性,控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上.用红果多室(Yymm)番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验,则Ⅱ过程中,从花粉形成幼苗B所进行的细胞分裂方式是有丝分裂.Ⅲ过程中植物体C的基因型有3种.
(4)图Ⅲ、Ⅳ过程中需要去除细胞壁,方法为酶解法.
(5)在图中Ⅳ过程中,在促融因子的作用下,原生质体的融合概率大大增加,容器内存在多种细胞.但经过鉴别和筛选后所得植物体D通常能表现出两个亲本的遗传性状,根本原因是存在两种生物的遗传物质.

查看答案和解析>>

同步练习册答案