分析 分析题图:图示是通过土壤农杆菌与植物细胞原生质体共培养的方法获得转基因植物的过程.a获取植物细胞;b、为去除细胞壁获取原生质体的过程;c、用游离的培养基培养原生质体;d为土壤农杆菌与植物细胞原生质体共培养;e表示脱分化过程;f表示用选择培养基进行筛选培养;g表示再分化过程;h表示转基因植物幼苗.据此答题.
解答 解:(1)图b表示用纤维素酶和果胶酶酶来制备原生质体.这种去除细胞壁的方法简称酶解法.
(2)c过程中用游离的培养基培养原生质体,为了防止原生质体吸水胀破,培养基的浓度要适宜.培养一段时间后,将其与土壤农杆菌共同培养,使携带目的基因的Ti质粒的T-DNA进入植物细胞,然后通过离心的方法,除去多余的土壤农杆菌.
(3)图e表示将原生质体培养成愈伤组织,然后将其转移到含有一定抗生素的选择培养基中进行筛选培养(图f).
(4)将获得的含有目的基因的愈伤组织转移到分化培养基中继续培养(图g),同时注意调整植物激素的种类和浓度比值,最终获得完整的植株(图h).这种获得完整植株的方法称为植物组织培养技术.
故答案为:
(1)酶解法
(2)Ti质粒的T-DNA
(3)选择
(4)植物激素 植物组织培养技术
点评 本题考查基因工程、植物细胞工程,要求考生识记基因工程的原理、工具及操作步骤;识记植物体细胞杂交和植物组织培养的过程,能准确判断图中各过程的含义,再结合所学的知识答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境是细胞代谢的主要场所 | |
B. | 寒冷时机体维持体温只需要过程⑤的参与 | |
C. | 内环境的稳态不需要神经系统的调节作用 | |
D. | ②⑦⑧依次可代表分泌神经递质、激素、抗体的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 处于有丝分裂中期的造血干细胞 | |
B. | 处于减数第一次分裂前期的初级精母细胞 | |
C. | 处于减数第一次分裂后期的初级卵母细胞 | |
D. | 处于减数第二次分裂后期的次级精母细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 缺Mg时植物叶片变黄 | B. | 成年人缺碘会导致大脖子病 | ||
C. | 动物因血钙过高而抽搐 | D. | 缺P会影响ATP的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含32P和35S | B. | 不含32P和35S | C. | 含32P、不含35S | D. | 不含32P、含35S |
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