A. | A、B、C点对应的生长素浓度依次是促进根、茎、芽生长的最适宜浓度 | |
B. | D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用,却抑制了芽的生长 | |
C. | 生长素对三种器官的作用具有两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长 | |
D. | 幼嫩的细胞对生长素反应灵敏,成熟的细胞对生长素反应不灵敏 |
分析 据图分析:图示表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,其中根对于生长素最敏感,其次是芽,对生长素最不敏感的是茎.
生长素促进根、芽和茎生长的最适浓度依次是10-4mol/L、10-3mol/L、10mol/L.生长素作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.
解答 解:A、图中A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度,A错误;
B、D点对应的生长素浓度对茎和芽的作用都是促进,B错误;
C、由图可知,生长素对三种器官的作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长,C正确;
D、由该图不能判断幼嫩的细胞和成熟的细胞对生长素反应的灵敏程度,D错误.
故选:C.
点评 本题结合曲线图,考查生长素的作用特性、关键是分析曲线图,从图中提取信息,结合所学的有关生长素的知识对A、B和C选项作出准确的判断.其中D选项是易错点,因为D选项的叙说是正确的,但从图中无法得不到该结论.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂肪的鉴定中用肉眼即可看到被染成橘黄色的脂肪滴 | |
B. | 花生种子中没有蛋白质,只有脂肪,故用来作为检测脂肪的材料 | |
C. | 淀粉、蛋白质、脂肪在氧化分解时都能释放出能量 | |
D. | 对蛋白质的检测可用斐林试剂,且要现配现用 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省德州市部高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•中山期末)将不同植物的三个未发生质壁分离的细胞置于同一浓度蔗糖溶液中,形态不再变化后的细胞图如下.则有关各细胞液的浓度判断正确的是( )
A.实验前b<a<c B.实验前b>a>c
C.实验后b≥a=c D.实验后b<a<c
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP分子中的A指的是腺嘌呤 | |
B. | 为满足肌细胞对能量的需求,细胞中储存有大量的ATP | |
C. | 绿色植物中,ATP中的能量可以来自于细胞呼吸和光合作用 | |
D. | 人在长时间剧烈运动时,骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖产生ATP的量与安静时相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图动作电位的传导方向是b到a,传导曲线对应于乙图 | |
B. | 乙图中的ab段对应Na+内流,bc段对应K+外流 | |
C. | 甲图的b侧末端会与另一个神经元的树突连接 | |
D. | 增大神经纤维膜外的Na+浓度,丙图的峰值将变大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
种子发芽 | 顶端优势 | 果实生长 | 器官脱落 | 插条生根 | |
生长素 | 促进 | 促进 | 抑制 | 促进 | |
赤霉素 | 促进 | 促进 | 促进 | 抑制 | 抑制 |
细胞分裂素 | 促进 | 降低 | 促进 | 抑制 | |
脱落酸 | 一般抑制 | 促进 | |||
乙烯 | 抑制 | 促进 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 年龄组成和性别比例都能预测种群数量未来的变化趋势 | |
B. | 在通江县城街道两边每隔10米种植1棵小叶榕是种群数量特征的描述 | |
C. | 若某种群年初时个体数为100,年末时为110,其中新生个体数为20,死亡个体数为10,则该种群的年出生率为20% | |
D. | 同一个池塘中全部草鱼和一个房间内全部蟑螂都是一个种群 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省德州市部高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2013秋•凤台县校级期末)干燥的种子,细胞内的代谢缓慢,萌发的种子中,细胞内的代谢旺盛.那么在种子萌发的过程中,细胞中的结合水和自由水的比值会( )
A.不变 B.升高 C.先降低后升高 D.降低
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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