A. | 人体剧烈运动所需能量由ATP直接供给 | |
B. | 血糖浓度升高,胰岛素分泌增加 | |
C. | 淋巴因子作用于B细胞,B细胞增殖、分化为浆细胞和记忆细胞 | |
D. | 莴苣种子接受730nm以上波长光照,萌发受到抑制 |
分析 细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式:
1.相邻细胞间直接接触,通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞,即细胞←→细胞,如精子和卵细胞之间的识别和结合.
2.相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通,通过携带信息的物质来交流信息.即细胞←通道→细胞.如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接,进行细胞间的信息交流.
3.通过体液的作用来完成的间接交流.如内分泌细胞分泌→激素进入体液→体液运输→靶细胞受体信息→靶细胞,即激素→靶细胞.
生态系统中的信息交流主要包括物理信息传递、化学信息传递和行为信息传递.
解答 解:A、ATP的供能不属于信息交流,A错误;
B、血糖浓度升高,通过神经-体液调节,胰岛素分泌增加,属于信息交流,B正确;
C、淋巴因子作用于B细胞,被B细胞识别后,B细胞增殖、分化为浆细胞和记忆细胞,属于信息交流,C正确;
D、莴苣种子接受730nm以上波长光照,萌发受到抑制属于物理信息传递,D正确.
故选:A.
点评 本题考查的是细胞间的信息交流,对细胞间三种信息交流方式的掌握是解题的关键,意在考查学生分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江湖州中学高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(1)人体肌肉细胞:下图所示的整个过程发生的场所是 ,进行厌氧呼吸是一种克服 的应急措施,厌氧呼吸与图示过程相同的阶段是 (填序号)。
(2)兴趣小组利用图所示装置Ⅰ(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管,酵母菌培养液中含有葡萄糖),探究酵母菌细胞呼吸方式。
①要想得到实验结论还必须同时设置装置Ⅱ,装置Ⅱ该如何设计? 。
②若装置Ⅰ中红色液滴向左移动,装置Ⅱ中红色液滴不移动,说明酵母菌细胞呼吸方式是
③若酵母菌消耗的O2为3 mol/L,而释放的CO2为9 mol/L,则酵母菌厌氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的 倍。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分离定律是指子二代出现性状分离的现象 | |
B. | 不同种类雌雄配子间的随机结合就是自由组合定律 | |
C. | 控制同一性状的遗传因子在生物的体细胞中成对存在,不会融合 | |
D. | 在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子与决定不同性状的遗传因子均可自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化不使细胞数目增加 | |
B. | 分化的细胞所呈现出的形态、结构和生理功能的变化,源于细胞内化学物质的改变 | |
C. | 细胞分化的前途在胚胎发育的早期就已决定,不能逆转 | |
D. | 动物不具有发育成完整新个体潜能的体细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
性状 性别 | 红眼 | 白眼 |
雌性 | 121只 | 0只 |
雄性 | 60只 | 59只 |
A. | 卵细胞:W:w=3:1;精子:W:w=3:1 | B. | 卵细胞:W:w=3:1;精子:W:w=1:1 | ||
C. | 卵细胞:W:w=1:1;精子:W:w=3:1 | D. | 卵细胞:W:w=1:1;精子:W:w=1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物体器官大小主要取决于细胞体积的大小 | |
B. | 相对表面积越小,物质交换的效率越大 | |
C. | 细胞核中的DNA一般不会随细胞体积增大而增多 | |
D. | 多细胞生物体生长只依赖于细胞数目的增多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 所用亲本高茎豌豆不一定是纯种 | |
B. | 必须在开花之前对高茎豌豆去雄 | |
C. | 当年父本植株上的所结种子的胚的基因型为Dd | |
D. | 若要观察豌豆植株的性状分离现象,则至少需要到第三年 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 0 | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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