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    如图为“秸秆的多级利用”相关的农业生态系统中能量流动和物质循环示意图。下列叙述中不正确的是 


    1. A.
      “秸秆的多级利用”充分体现了生态工程的物质循环再生的原理。
    2. B.
      “秸秆的多级利用”提高了食物链中能量的传递效率
    3. C.
      “秸秆的多级利用”能有效提高肥效，促进作物增产
    4. D.
      “秸秆的多级利用”中的食用菌和蚯蚓属于分解者
    B
    “秸秆的多级利用”充分体现了生态工程的物质循环再生的原理；“秸秆的多级利用”提高了食物链中能量的利用率，但不能提供能量的传递效率。故选B
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年海南省洋浦中学高二上学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：综合题

    如图为“秸秆的多级利用”农业生态系统中能量流动和物质循环示意图。请回答下列问题：

    （1）“秸秆的多级利用”充分体现了生态工程的              原理，最大限度地实现了物质的循环，减轻了燃烧秸秆造成的              效应。?
    （2）图中属于生产者的是             ；消费者是             ；分解者是             。?
    （3）在该农业生态系统中，物质经多次重复利用，提高了                       。

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    科目：高中生物 来源：2014届海南省高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图为“秸秆的多级利用”农业生态系统中能量流动和物质循环示意图。请回答下列问题：

    （1）“秸秆的多级利用”充分体现了生态工程的              原理，最大限度地实现了物质的循环，减轻了燃烧秸秆造成的              效应。?

    （2）图中属于生产者的是             ；消费者是             ；分解者是             。?

    （3）在该农业生态系统中，物质经多次重复利用，提高了                       。

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年浙江省高三上学期第三次统练测生物试卷 题型：选择题

    如图为“秸秆的多级利用”相关的农业生态系统中能量流动和物质循环示意图。下列叙述中不正确的是（    ）

    A.充分体现了生态工程的物质循环的原理

    B.提高了食物链中能量的传递效率

    C.能有效提高肥效，减少了废物和环境污染

    D.农业生态系统中的食用菌和蚯蚓属于分解者

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年山西省高三10月份月考生物试卷 题型：选择题

    如图为“秸秆的多级利用”相关的农业生态系统中能量流动和物质循环示意图。下列叙述中不正确的是 

    A.“秸秆的多级利用”充分体现了生态工程的物质循环再生的原理。

    B.“秸秆的多级利用”提高了食物链中能量的传递效率

    C.“秸秆的多级利用”能有效提高肥效，促进作物增产

    D.“秸秆的多级利用”中的食用菌和蚯蚓属于分解者

     

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    科目：高中生物 来源：2010—2011学年海南省高二下学期期末考试生物试卷 题型：综合题

    如图为“秸秆的多级利用”农业生态系统中能量流动和物质循环示意图。请回答下列问题：?

    （1）“秸秆的多级利用”充分体现了生态工程的               原理，最大限度地实现了物质的循环，减轻了燃烧秸秆造成的_________               效应。?

    （2）图中属于生产者的是              ；消费者是              ；分解者是              。?

    （3）在该农业生态系统中，物质经多次重复利用，提高了                        。?

     

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