A. | 所控制合成的蛋白质与原蛋白质仅在替换位点的氨基酸种类不同 | |
B. | 翻译为蛋白质时,在替换的位置终止,而减少多个氨基酸 | |
C. | 翻译的蛋白质中,替换部位以后的氨基酸序列发生变化 | |
D. | 翻译的蛋白质中,与原来的蛋白质的氨基酸序列相同 |
分析 基因突变是基因结构的改变,包括碱基对的增添、缺失或替换.在一段能编码蛋白质的脱氧核苷酸序列中,如果其中部替换了1个核苷酸对,则转录形成的mRNA分子中,对应部位的碱基发生改变,其余不变.
解答 解:A、如果其中部替换了1个核苷酸对,密码子改变,编码的氨基酸也发生改变,则所控制合成的蛋白质与原蛋白质仅在替换位点的氨基酸种类不同,A正确;
B、翻译为蛋白质时,在替换的位置终止,而减少多个氨基酸,B正确;
C、翻译的蛋白质中,仅在替换位点的氨基酸种类可能发生改变,但替换部位以后的氨基酸序列不会发生变化,C错误;
D、翻译的蛋白质中,与原来的蛋白质的氨基酸序列相同,D正确.
故选:C.
点评 本题考查基因突变和基因表达的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该变异属于染色体结构的变异 | |
B. | 根尖成熟区细胞可发生此过程 | |
C. | 该变异可能会导致翻译过程提前终止 | |
D. | 该细胞的子细胞中遗传信息不会改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甘油和脂肪酸是单体,经脱水缩合形成多聚体脂肪 | |
B. | 氨基酸是单体,经脱水缩合形成多聚体蛋白质 | |
C. | 葡萄糖是单体,经脱水缩合形成多聚体淀粉、纤维素和糖原 | |
D. | 核苷酸是单体,经脱水缩合形成多聚体DNA、RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
纤维素分 | NaNO2 | Na2HPO4.7H2O | KH2PO4 | MgSO4•7H2O | KCl | 酵母膏 | 水解络素 |
5g | 1g | 1.2g | 0.9g | 0.5g | 0.5g | 0.5g | 0.5g |
将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到1000mL |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 实例或现象 | 推测或解释 |
A | HIV侵入人体后能识别并破坏T细胞,艾滋病人往往死于肺结核等病 | T细胞在细胞免疫和体液免疫中起重要作用 |
B | 花粉过敏者出现皮肤局部红肿 | 毛细血管壁通透性增大,组织液增多 |
C | 糖尿病患者的尿液比正常人多 | 肾小管对葡萄糖重吸收功能下降 |
D | 人被毒蛇咬后局部丧失知觉 | 毒素与突触后膜上的神经递质受体蛋白结合 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一般来说,生态系统的营养结构决定其自我调节能力的大小 | |
B. | 生物多样性的直接价值明显大于它的间接价值 | |
C. | 建立自然保护区及风景名胜区等是对生物多样性最有效的保护 | |
D. | 蜜蜂通过“跳舞”告诉同伴蜜源属于行为信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 某些遗传病的遗传与性别相联系 | |
B. | 单基因遗传病的发病率都很低,多数罕见病 | |
C. | 多基因遗传病病因和遗传方式都比较复杂 | |
D. | 染色体异常遗传病是由于染色体的数目异常引起的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③能够将核内物质与细胞质分开 | |
B. | ⑤与rRNA的合成及核糖体的形成有关 | |
C. | 蛋白质合成旺盛的细胞中,④⑥数目较多 | |
D. | 控制细胞器进行物质合成的指令主要是通过⑥从细胞核到达细胞质的 |
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