CO2的释放量 | O2的吸收量 | |
a | 10 | 0 |
b | 8 | 3 |
c | 6 | 4 |
d | 7 | 7 |
A. | a条件下,没有[H]和乳酸的产生 | |
B. | b条件下,有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多 | |
C. | c条件下,种子消耗的葡萄糖最少 | |
D. | d条件下,产生CO2的场所是线粒体基质 |
分析 1、阅读题干可知,该题的知识点是有氧呼吸与无氧呼吸的产物和反应式,有氧呼吸的反应式是:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量,产生酒精和二氧化碳的无氧呼吸的反应式为:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量;
2、由反应式看出,当氧气吸收量小于二氧化碳的释放量时,细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸,当氧气吸收量等于二氧化碳的释放量时,细胞只进行有氧呼吸;当细胞不吸收氧气只释放二氧化碳时,细胞只进行无氧呼吸.
解答 解:A、由表格信息可知,a条件下细胞不吸收氧气,释放二氧化碳,产生二氧化碳的无氧呼吸过程不产生乳酸,但会产生[H],A错误;
B、由表格中的信息可知,b条件下有氧呼吸吸收的氧气是3,消耗的葡萄糖是0.5,无氧呼吸产生的二氧化碳是5,消耗的葡萄糖是2.5,因此有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸少,B错误;
C、c条件下有氧呼吸消耗的葡萄糖是4÷6=$\frac{2}{3}$,无氧呼吸消耗的葡萄糖是1,此时细胞呼吸消耗的总葡萄糖是$\frac{5}{3}$,d条件下消耗的葡萄糖是$\frac{7}{6}$,比c条件下少,C错误;
D、d条件下只进行有氧呼吸,产生的二氧化碳来自线粒体基质,D正确.
故选:D.
点评 对于有氧呼吸与无氧呼吸反应式的掌握并运用相关知识进行计算、推理、判断的能力是本题考查的重点.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 在1h内,多数K+是通过自由扩散的方式进入细胞的 | |
B. | 在20℃时,第2h至第6h内K+的平均吸收速率85μg/(g•h) | |
C. | 预测在20℃时,6h以后蛆组织对于K+吸收速率继续稳步上升 | |
D. | 2℃时的吸收量明显小于20℃的主要原因是细胞代谢慢,产生的能量少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “狮虎兽”的诞生说明并不是所有物种间都存在生殖隔离 | |
B. | 在自然选择过程中,黑色与灰色桦尺蠖表现为共同进化 | |
C. | 高茎豌豆逐代自交,若后代基因型频率改变,则表明其发生了进化 | |
D. | 一个种群内的基因频率改变在世代间具有连续性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
遮阴强度 | 叶片厚度/μm | 叶面积/cm2 | 叶绿素/mg•g-1 | 叶绿素a/b | 净化合速率/μmolCO2m-2•s-1 | 实际光合速率/μmolCO2 m-2•s-1 |
0%(对照) | 127.35 | 7.83 | 9.06 | 2.13 | 8.32 | 9.23 |
20%遮荫 | 175.11 | 6.16 | 10.15 | 2.03 | 8.26 | 9.06 |
40%遮荫 | 202.02 | 9.88 | 11.91 | 1.97 | 9.14 | 9.83 |
60%遮荫 | 144.72 | 8.12 | 13.63 | 1.80 | 6.55 | 7.03 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “观察DNA和RNA在细胞中的分布”:盐酸的作用是使细胞分散开,便于观察 | |
B. | “低温诱导染色体加倍”:选用紫色洋葱鳞片叶的外表皮更易于观察 | |
C. | 色素的提取和分离实验中,可用丙酮代替无水乙醇作有机溶剂提取色素 | |
D. | 观察植物细胞有丝分裂的实验操作为:解离→染色→漂洗→制片→观察 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 癌细胞被机体的清除属于细胞坏死 | |
B. | 大分子物质通过跨膜运输进出细胞 | |
C. | 造血干细胞通过细胞分化完成自我更新 | |
D. | 细胞体积变小,细胞核体积增大可能是衰老细胞的特征 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ⅰ~Ⅳ组小鼠在感染细菌X的同时注射了T细胞或血清 | |
B. | 图中Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ组小鼠脾脏中X细菌的数量呈“S”型增长 | |
C. | 注射入Ⅰ、Ⅲ组小鼠体内的T细胞对细菌X的免疫功效不同 | |
D. | 实验结果显示,细胞免疫生成的抗体能有效抑制细菌X的繁殖 |
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