A. | 果糖是细胞主要的能源物质,可直接被细胞吸收,是蔗糖水解产物之一 | |
B. | 麦芽糖在糖料作物中含量丰富,可用斐林试剂检测以区分是否水解 | |
C. | 淀粉不易溶于水,经过消化分解成葡萄糖才能被细胞吸收利用 | |
D. | 脂肪的营养含量远远高于糖类,而氢含量更少,故脂肪氧化分解释放能量更多 |
分析 糖类的种类及其分布和功能
种类 | 分子式 | 分布 | 生理功能 | ||
单 糖 | 五碳糖 | 核糖 | C5H10O5 | 动植物细胞 | 五碳糖是构成核酸的重要物质 |
脱氧核糖 | C5H10O4 | ||||
六碳糖 | 葡萄糖 | C6H12O6 | 葡萄糖是细胞的主要能源物质 | ||
二 糖 | 蔗糖 | C12H22O11 | 植物细胞 | 水解产物中都有葡萄糖 | |
麦芽糖 | |||||
乳糖 | C12H22O11 | 动物细胞 | |||
多 糖 | 淀粉 | (C6H10O5)n | 植物细胞 | 淀粉是植物细胞中储存能量的物质 | |
纤维素 | 纤维素是细胞壁的组成成分之一 | ||||
糖原 | 动物细胞 | 糖原是动物细胞中储存能量的物质 |
解答 解:A、葡萄糖是细胞主要的能源物质,可直接被细胞吸收,是蔗糖水解产物之一,A错误;
B、麦芽糖和麦芽糖的水解产物(葡萄糖)都属于还原糖,因此不能用斐林试剂检测来区分麦芽糖是否被水解,B错误;
C、淀粉不易溶于水,经过消化分解成葡萄糖才能被细胞吸收利用,C正确;
D、脂肪与同质量的糖类相比,C和H的比例高,其氧化分解释放能量更多,D错误.
故选:C.
点评 本题考查组成细胞的化合物,要求考生识记糖类的种类、分布及功能;识记脂肪的功能,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙烯能够促进果实的生长和成熟 | |
B. | 赤霉素可以促进细胞生长和细胞分裂 | |
C. | 胚芽鞘背光侧比向光侧生长快是对生长素的敏感程度不同造成的 | |
D. | 生长素不直接参与细胞代谢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核酸、蛋白质、细胞、糖类 | B. | 蛋白质、核酸、糖类、细胞 | ||
C. | 核酸、蛋白质、细胞、糖类 | D. | 蛋白质、细胞、核酸、糖类 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用35S标记的那组离心后,沉淀物存在少量放射性,可能是搅拌不均匀所致 | |
B. | 用32P标记的那组离心后,沉淀物存在少量放射性,可能是搅拌不均匀所致 | |
C. | 噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料、能量和酶等 | |
D. | 该实验中用含32P的无机盐直接培养噬菌体,从而实现对其DNA的标记 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开,使细胞内的化学反应不会相互干扰 | |
B. | 细胞之间的信息交流均依赖于细胞膜上的特异性受体 | |
C. | 溶酶体和高尔基体在行使功能时伴随膜组分的更新 | |
D. | 内质网的膜上附着有多种酶,乳腺细胞中高尔基体发达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在细胞分裂期,由于染色质的高度螺旋,染色体上DNA的转录水平下降 | |
B. | 在细胞分化过程中,既能进行染色体的复制,也能进行基因的选择性转录 | |
C. | 转录时,不同基因的模板链不尽相同,但每个基因的模板链是固定的 | |
D. | 翻译时,多种密码子可决定同一种氨基酸,一个mRNA可翻译出多个蛋白质分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝藻细胞含有叶绿体、核糖体 | B. | 蓝球藻、颤藻、念珠藻都是蓝藻 | ||
C. | 蓝藻没有核膜、染色体 | D. | 若蓝藻大爆发会形成水华 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年沈阳铁路实验中学高二下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
在“观察植物细胞的吸水和失水”实验过程中,正常情况下你可以观察到紫色洋葱表皮细胞内液泡的颜色和体积随时间的变化情况是( )
①变深 ②变浅 ③不变 ④起始颜色→变深→再变浅 ⑤起始颜色→变浅→再变深.
A.①c B.③a C.④d D.⑤b
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