A、幼苗期细胞分裂旺盛,较易获得突变基因 |
B、幼苗细胞才具有全能性,便于组织培养扩增 |
C、幼苗返回地面后,大部分植物将是高产四倍体 |
D、幼苗容易发生基因重组,易于筛选出高产品种 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、使种群间基因不能自由交流 |
B、使种群间的雌、雄个体失去交配机会 |
C、使种群间的介体互不认识 |
D、使不同种群适应于不同的地理环境 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有选择地繁殖某一性别的家畜 |
B、繁殖家畜中的优良品种 |
C、用于保存物种 |
D、改变动物的基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
一 | 二 | |||
杂交组合 | 狮(38) | 虎(38) | 白菜(20) | 甘蓝(20) |
后代 | 狮虎兽(38) | 白菜-甘蓝(20) |
A、狮与虎能交配产生狮虎兽,无生殖隔离 |
B、狮虎兽个体间能正常交配产生可育后代 |
C、体细胞杂交获得的“白菜-甘蓝”可育 |
D、植物多倍体只能通过体细胞杂交获得 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①和②所示的过程都需要消耗细胞内ATP水解释放的能量 |
B、只有①所示的过程能逆浓度梯度运输物质 |
C、③可表示蔗糖分子进入洋葱表皮细胞 |
D、④可表示产生动作电位时Na+进入神经细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①~④依次发生的变异均未产生新基因 |
B、①~④依次发生的变异是染色体倒位、缺失、重复与基因突变 |
C、①~④所发生的变异均可在光学显微镜下观察到 |
D、①、②、③依次为染色体结构变异中的缺失、重复、倒位,④的变异应属基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞分裂和细胞工程 |
B、细胞分化和基因工程 |
C、细胞全能性和组织培养 |
D、花药离体和单倍体育种 |
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