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下列关于胚胎分割技术的叙述,错误的是(  )
A、胚胎分割技术可以看作是一种无性生殖方法
B、胚胎分割技术要用到胚胎移植技术
C、进行胚胎分割时,应选择发育良好、形态正常的囊胚或原肠胚
D、如对囊胚期的胚胎进行分割,应注意将内细胞团均等分割
考点:胚胎分割移植
专题:
分析:胚胎分割是指采用机械方法将早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等,经移植获得同卵双胚或多胚的技术.来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质,因此胚胎分割可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一.目前以二分胚的分割和移植效率最高.
解答: 解:A、胚胎分割技术属于无性繁殖,A正确;
B、分割后的胚胎,必需通过胚胎移植技术,送入胚胎受体内发育,B正确;
C、进行胚胎分割时,应选择发育良好、形态正常的囊胚,因囊胚期的内细胞团未分化,而原肠胚已经分化,不能用于胚胎分割移植,C错误;
D、对囊胚期的胚胎进行分割,应注意将内细胞团均等分割,否则会影响分割后的胚胎的恢复和进一步发育,D正确.
故选:B.
点评:本题考查胚胎分割的相关知识,要求考生识记胚胎分割的相关知识,包括胚胎分割的概念、特点和注意点,只需考生识记相关知识点即可正确作答.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生态系统中的碳循环和人体体液中物质交换示意图的描述中,正确的是(  )
A、在因捕食关系建立的食物链中,能量最少的是乙图中的B所处的营养级
B、毛细血管壁细胞生活的主要内环境是甲图中的A和C
C、乙图中的D不是生态系统的成分
D、人体内氧气浓度最高的是甲图中的B

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于生物科学史及科学技术的叙述中,描述不正确的是(  )
A、细胞学说揭示了细胞的统一性和多样性
B、利用放射性同位素标记技术可研究分泌蛋白的合成
C、科学家用丙酮从人的红细胞中提取脂质,在空气----水界面上铺成单分子层
D、罗伯特森提出了所有生物膜都由蛋白质-脂质-蛋白质三层结构构成

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关SARS病毒和艾滋病病毒的叙述,不正确的是(  )
A、它们都是非细胞形态结构的生物
B、它们都必须寄生在细胞中才能生活和繁殖
C、它们都能侵入细胞,但侵入的细胞不同
D、它们都是最简单的生命系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米(2N=20)是重要的粮食作物之一.已知玉米的高秆、易倒伏(D)对矮秆、抗倒伏(d)为显性,抗锈病(R)对易染病(r)为显性,控制上述性状的两对基因分别位于两对同源染色体上.为获得纯合矮秆抗锈病玉米植株,研究人员采用如图所示的方法.请分析回答问题:

(1)若过程①中的F1连续自交3代,则产生的F4中纯合抗锈病植株占
 
,若从F2开始逐代筛选出矮秆抗锈病植株,让其自交,淘汰掉易染病锈病植株,那么在得到的F4抗锈病植株中纯合子占
 

(2)过程②中,若只考虑F1中分别位于n对同源染色体上的n对等位基因,则利用其花药离体培育成的单倍体幼苗的基因型在理论上应有
 
种.
(3)过程③中为了确定抗锈病转基因玉米是否培育成功,既要用放射性同位素标记的
 
作为探针进行分子杂交检测,又要用
 
的方法从个体水平上去鉴定玉米植株的抗病性.

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下有关生命系统结构层次的表述,不正确的一项是(  )
A、细胞是地球上最基本的生命系统
B、盐津二中小树林是一个小型的生态系统
C、滇池中的所有草鱼构成一个种群
D、抚仙湖中的所有植物、所有鱼和所有微生物构成一个群落

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科目:高中生物 来源: 题型:

兴奋在神经元之间的传递是通过(  )
A、突触小体B、突触前膜
C、突触后膜D、突触

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科目:高中生物 来源: 题型:

近年来,一些商品房小区、安置房小区修建了人工湖泊,以改善居住的生活环境.如图1是某小区新建的人工湖泊中的生物类群关系,请回答.
(1)该人工湖泊的生态系统中,食物链有
 
条,鱼类和贝类的关系是
 

(2)该湖泊排入过量的居民生活污水后,水体逐渐变绿、发臭.从生物因素分析,湖水变绿的原因是
 
.发臭的原因是
 

(3)有人利用贝类滤食藻类的习性进行控制藻类的实验,实验结果如图2所示.

从图中可以看出,虽然挂养贝类的水体中藻类密度仍呈上升趋势,但能推论贝类可以有效控制藻类,理由是挂养贝类水体的藻类密度
 
(小于或大于)小于对照组.贝类对藻类的最大滤食量在第
 
天.
(4)在生态系统的物质循环中,碳元素以
 
形式在生物群落与无机环境中进行循环,生产者通过
 
作用使碳元素进入群落中,各种生物通过
 
作用使碳元素回到无机环境中.

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科目:高中生物 来源: 题型:

人工繁殖鲤鱼时,常取鲤鱼垂体研磨液注射到鱼体内促进排卵,主要是利用垂体细胞合成的(  )
A、雌性激素B、生长激素
C、促性腺激素D、促甲状腺激素

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