酶溶液的pH | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
蛋白块消失的时间(min) | 13 | 9 | 11 | 45 | 60 |
分析 酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物,大多数是蛋白质,少数是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率远远高于无机催化剂)、专一性(一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行)、需要适宜的温度和pH值(在最适条件下,酶的催化活性是最高的,低温可以抑制酶的活性,随着温度升高,酶的活性可以逐渐恢复,高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变,使酶永久性的失活),据此分析解答.
解答 解:(1)分析表格数据可以看出,在pH为2时,蛋白块消失的时间是最短的,所以此时酶的活性最强.pH高于或低于2时,酶的活性都减弱.根据表中数据,横轴为pH,纵轴为酶的活性,坐标图见下图:
(2)蛋白块消失的时间越短对应酶的活性越大.酶的活性除了受pH影响之外,还受温度的影响,也与酶和反应物的接触面积大小有关.方法a:酶的催化需要适宜的温度,在一定范围内适当的升高温度,可以加速反应的进行,所以可以将温度由25℃提高至大约37℃左右,提高酶的活性.方法b:提高酶的浓度,可以提高酶促反应速度,方法c:将原有的1cm3正方体蛋白块切成碎小块可以增加蛋白质与酶的接触面积,加速反应的进行.
(3)实验组与对照组要排除酶之外的其他因素的作用,则对照组除不加入酶或先使酶失活之外,其余条件都应相同.所以补充的对照实验为将胃蛋白酶溶液加热,使酶失去活性后再加入各试管(或“将胃蛋白酶溶液改为清水”或“蒸馏水”等).
(4)生物体内酶催化化学反应的实质是降低反应的活化能,酶绝大多数是蛋白质,少数是RNA,故酶的基本结构单位是氨基酸或者核糖核苷酸.
故答案为:
(1)
(2)a适当提高温度以增加酶的催化活性 b提高酶的浓度 c将蛋白块切小些,以增加蛋白酶和蛋白质的接触面积等
(3)将胃蛋白酶溶液加热,使酶失去活性后再加入试管(或将胃蛋白酶溶液改为清水或蒸馏水等) 降低反应的活化能 氨基酸或者核糖核苷酸
点评 本题考查了探究影响酶活性因素的相关实验,意在考查考生分析实验表格的能力和实验探究的能力,难度适中.考生在做此类题型是注意运用单一变量和对照性原则进行分析.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖通过主动运输的形式进入此细胞,需要消耗能量 | |
B. | 葡萄糖通过协助扩散的方式从此细胞中运出,不需要消耗能量 | |
C. | 钠离子通过主动运输的方式进入此细胞,需要消耗能量 | |
D. | 载体■和载体◆的组成单体相同,但结构有差异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 光照强度占普通光照的百分比(%) | 开始时CO2浓度(%) | 12小时后 CO2浓度(%) |
1 | 0 | 0.35 | 0.368 |
2 | 10 | 0.35 | 0.342 |
3 | 20 | 0.35 | 0.306 |
4 | 40 | 0.35 | 0.289 |
5 | 60 | 0.35 | 0.282 |
6 | 80 | 0.35 | 0.280 |
7 | 95 | 0.35 | 0.279 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人工种子的胚乳中含有胚状体发育所需要的营养物质,还可以添加农药和植物激素 | |
B. | 人工种子可以工业化生产,播种人工种子可节省大量粮食 | |
C. | 人工种子的胚状体还未分化出胚芽、胚轴和胚根等结构 | |
D. | 人工种子克服了有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 可用H2O2和过氧化氢酶来探究温度对酶活性的影响 | |
B. | 酶和无机催化剂都可以降低化学反应的活化能 | |
C. | ATP与ADP都是含有高能磷酸键的有机化合物 | |
D. | 能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应之间流通 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同的生物膜上的糖类均与蛋白质结合形成糖蛋白 | |
B. | 细胞膜可以通过高尔基体分泌的小泡实现自我更新 | |
C. | 效应T细胞使靶细胞裂解的过程体现了细胞膜的功能特性 | |
D. | 人体肝脏细胞与神经细胞上的膜蛋白种类和含量大体相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2个和1个 | B. | 4个和4个 | C. | 4个和1个 | D. | 2个和2个 |
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