A. | 蛋白质 | B. | DNA | C. | RNA | D. | ATP |
分析 鉴别真核生物的不同个体是不是同一物种的辅助手段分析的物质应该具有物种的特异性,基本单位不行,不具特异性的物质也不可以,据此答题.
解答 解:A、DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序决定了信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序,信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序又决定了氨基酸的排列顺序,氨基酸的排列顺序最终决定了蛋白质的结构和功能的特异性,从而使生物体表现出各种遗传特性,所以蛋白质可以作为鉴别真核生物的不同个体是否为同一物种的辅助手段,A正确;
B、DNA是一切具有细胞结构的生物体的遗传物质,不同的个体DNA具备不同的脱氧核苷酸排列顺序,所以不同的生物DNA是不同的,DNA可以作为鉴别真核生物的不同个体是否为同一物种的辅助手段,B正确;
C、不同的生物具有不的遗传物质DNA,DNA的上的基因又通过转录将遗传信息转移到mRNA(信使RNA)上,所以不同的生物RNA不同,可以作为鉴别真核生物的不同个体是否为同一物种的辅助手段,C正确;
D、在不同真核生物中,ATP没有物种上的差异,所以不能用于鉴别是否为同一种类,D错误.
故选:D.
点评 本题考查对几种大分子物质物种特异性的认识,需要一定的分析综合能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 维生素C对癌细胞分裂间期的抑制作用比对分裂期的抑制作用明显 | |
B. | 10h时对照组中所有细胞的染色体数和DNA数均为体细胞的2倍 | |
C. | 实验组细胞在10-11h时对培养液中含氮、磷的物质吸收速率最快 | |
D. | 癌细胞的出现是抑癌基因发生基因突变变成原癌基因并表达的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三项 | B. | 四项 | C. | 六项 | D. | 八项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 滴入蒸馏水发出荧光,是由于试管内有荧光物质和ATP | |
B. | 荧光消失是由于ATP水解酶的活性降低所致 | |
C. | 滴加ATP溶液,荧光恢复,说明萤火虫发出荧光需要消耗ATP | |
D. | 滴加葡萄糖溶液,荧光不能恢复,说明葡萄糖不是直接能源物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在寒冷的环境中,激素③的分泌增加,与大脑皮层无关 | |
B. | 切除垂体后,①的分泌会增加,③的分泌会立即停止 | |
C. | 切除甲状腺后,①和②的分泌会增加,但不促进代谢 | |
D. | 给动物注射③,反馈调节使①和②的分泌会增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②⑤ | B. | ②④ | C. | ③⑤ | D. | ①③④ |
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