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    仔细观察下图中动物的特征，判断它们生活的生态系统，并说明理由。

    （1）A生活的生态系统是_________，理由是__________________________________。

    （2）B生活的生态系统是_________，理由是__________________________________。

    （3）C生活的生态系统是_________，理由是__________________________________。

     

    答案：
    解析：

    		（1）森林生态系统  该动物前臂较长，善于攀缘或营树栖生活  （2）草原生态系统  该动物为啮齿目动物，具有挖洞行为  （3）草原生态系统  该动物后肢和尾较长，前肢较短，善于跳跃

     


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    科目：高中生物 来源： 题型：071

    仔细观察下图中动物的特征，判断它们生活的生态系统，并说明理由。

    （1）A生活的生态系统是_________，理由是__________________________________。

    （2）B生活的生态系统是_________，理由是__________________________________。

    （3）C生活的生态系统是_________，理由是__________________________________。

     

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    科目：高中生物 来源：2012-2013年甘肃兰州第三十一中学高二上学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：综合题

    请仔细观察下图，分析并回答下列问题。

    (1)图中所示是某动物细胞的细胞分裂，其中A图是____________________。B图是____________________。（填分裂方式及所处时期）
    (2)A图所示的细胞中有__________对同源染色体，B图所示的细胞有__________对同源染色体。
    (3)A图所示细胞代表的动物体内有__________对同源染色体；B图所示细胞代表的动物体内有__________对同源染色体。
    (4)A、B两图所代表的动物是否是同一种动物？__________。理由是__________。
    (5)请在坐标图中画出B图分裂方式中DNA、染色体的数目变化曲线(用实线表示染色体数目变化，虚线表示DNA数目变化)。

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    科目：高中生物 来源：2010年海南省嘉积中学高一上学期第二次月考生物试卷 题型：综合题

    下图A、B表示动物、植物细胞二合一显微结构模式图。（在 [   ] 中填写数字）

    （1）控制物质进出细胞的结构是[   ]             。
    （2）提供能量的“动力工厂”是[   ]            。
    （3）结构5为            ，在动物细胞中的功能为                          ，在植物细胞有丝分裂时，与                     形成有关。
    （4）细胞内表面积最大的膜结构是[  ]         。仔细观察图中有双层膜的结构但又不属于细胞器的是[  ]         。
    （5）如果B图为大蒜的根细胞，则应该没有的结构是[  ]            。
    （6）存在于动物细胞中，且与动物细胞有丝分裂有关的结构[   ]          。
    （7）溶酶体的作用是                                                          。

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    科目：高中生物 来源：2010年海南省高一上学期第二次月考生物试卷 题型：综合题

    下图A、B表示动物、植物细胞二合一显微结构模式图。（在 [   ] 中填写数字）

    （1）控制物质进出细胞的结构是[   ]             。

    （2）提供能量的“动力工厂”是[   ]             。

    （3）结构5为             ，在动物细胞中的功能为                          ，在植物细胞有丝分裂时，与                      形成有关。

    （4）细胞内表面积最大的膜结构是[  ]         。仔细观察图中有双层膜的结构但又不属于细胞器的是[  ]          。

    （5）如果B图为大蒜的根细胞，则应该没有的结构是[  ]             。

    （6）存在于动物细胞中，且与动物细胞有丝分裂有关的结构[   ]           。

    （7）溶酶体的作用是                                                          。

     

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