为研究脱落酸对果实内乙烯的生物合成的影响，某研究小组用外源脱落酸（ABA）和脱落酸生物合成抑制剂（ABAI）分别处理桃果实，以ACC合成酶（乙烯生物合成的关键酶）为观测指标，实验数据如图所示，下列分析合理的是
A．实验期间ABAI处理组的ACC合成酶活性最低
B．ABAI处理有利于桃果实的贮藏
C．ABA处理可延缓桃果实的成熟
D．前3天乙烯释放量随外源ABA浓度增大而增大
科目：高中生物 来源：2016-2017学年广东省高二上期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题
在探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”中，某同学用显微镜观察计数，统计发现血球计数板的小方格（2 mm×2 mm）内酵母菌数量的平均值为13个。假设盖玻片下的培养液厚度为0．1 mm，那么10 mL培养液中酵母菌的个数约为（ ）
A．5．2×104 B．3．25×105
C．5．2×103 D．3．25×104
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科目：高中生物 来源：2017届广西河池市课改联盟体高三上联考二生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于生物学的说法错误的是（ ）
A．小鼠体内干细胞与肝脏细胞的基因不同，因此合成的mRNA和蛋白质种类也不相同
B．病毒含1种核酸、4种含氮碱基、4种核苷酸；而原核生物、真核生物含2种核酸、5种含氮碱基、8种核苷酸
C．细胞膜上的部分蛋白质可以作为运输物质的载体，这体现了细胞膜控制物质进出的功能
D．核糖体、线粒体、高尔基体、叶绿体均能产生水；线粒体和叶绿体还能消耗水
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年浙江省高二10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
甘蔗发霉时滋生的节菱孢霉菌能产生三硝基丙酸（3-NP），3-NP能抑制胆碱酯酶的合成。如图表示突触结构，③表示乙酰胆碱，能够被胆碱酯酶分解。下列说法正确的是
A．②中的③从突触前膜释放不需要①提供ATP
B．若3-NP作用于神经肌肉接头，可导致肌肉痉挛
C．③与④结合后，一定会导致突触后膜产生动作电位
D．胆碱酯酶的作用是降低突触后膜的兴奋性
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年浙江省高二10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于“受体”的叙述，正确的是
A．同一个体不同体细胞中受体基因是相同的
B．生长素不是蛋白质，起作用时不需与受体结合
C．一个效应B细胞带有只对应于一种抗原的受体
D．乙酰胆碱受体是一种通道蛋白，位于突触前膜上
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年浙江省高二10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
利用去掉尖端的燕麦幼苗,某研究人员所做的实验及结果如下图。该实验说明
A．琼脂能促进植物生长
B．幼苗尖端是感光部位
C．生长素能促进植物生长
D．幼苗尖端下面是感光部位
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年四川雅安中学高一上学期10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图为某核苷酸长链的示意图，下列相关叙述中，正确的是（ ）
A. 图中所示为核糖核苷酸长链
B. 2为脱氧核糖
C. 4为鸟嘌呤脱氧核苷酸
D. 5只能在细胞核中找到
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年四川雅安中学高一上学期10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于蛋白质和氨基酸的叙述，正确的是（ ）
A. 具有生物催化作用的酶都是由氨基酸组成的
B. 成人能合成生命活动所需要的8种必需氨基酸
C. 细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质是同一种蛋白质
D. 由于蛋白质具有肽键，所以可用双缩脲试剂鉴定
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省高一上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：综合题
（2）在观察渗透吸水的实验中实验有甲乙两只漏斗，两者内部容积相同，但甲的开口面积S1大于乙的开口面积S2，分别在漏斗内装入等量、等浓度的蔗糖溶液，采用相同质地的半透膜蒙住下端开口，则在右图中绘出甲乙两漏斗内的液面变化情况（假设时间充足）
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