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12.人们在紧张恐惧时,会大汗淋漓,对此现象的分析不正确的是(  )
A.这一过程需要大脑皮层的参与
B.该过程中有“电信号-化学信号”的转化
C.这是一种反射活动,其效应器是汗腺
D.这是神经调节和体液调节共同作用的结果

分析 1、人体在紧张恐惧时,会大汗淋漓,这是一种非常复杂的生理调节过程,感知紧张恐惧需要大脑皮层的参与,是神经调节和体液调节的结果.
2、神经调节的基本方式是反射,结构基础是反射弧,反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分,反射弧至少含有两个神经元,兴奋在神经元之间传递时信号转换是电信号→化学信号→电信号.

解答 解:A、人们在紧张恐惧时,会大汗淋漓,感知紧张恐惧需要大脑皮层的参与,A正确;
B、该过程存在神经调节,兴奋在神经元之间传递时发生电信号→化学信号的转化,B正确;
C、反射活动中,效应器是传出神经末梢及所支配的肌肉或腺体,因此汗腺及支配汗腺的传出神经末梢共同组成效应器,C错误;
D、们在紧张恐惧时,会大汗淋漓是神经调节和体液调节的结果,D正确.
故选:C.

点评 本题旨在考查学生理解神经调节的过程、神经调节和体液调节之间的关系,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识解释生活问题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江大庆铁人中学高一上阶段测生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为核苷酸的模式图,下列相关说法正确的是

A.DNA与RNA在核苷酸上的不同点只在②方面

B.图中①表示磷酸、②表示脱氧核糖、③表示含氮碱基

C.③在生物体中共有8种

D.人体内的③有5种,②有2种

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如图所示为突触的亚显微结构,a、d分别表示两个神经元的局部.下列与此相关的表述中正确的是(  )
A.兴奋经过突触的传递是双向的B.神经递质分布在图中的③
C.突触小泡由图中⑥的释放D.突触只能传递兴奋不能传递抑制

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列物质或结构中一定不含肽键的是(  )
A.生长素B.胰岛素C.噬菌体D.突触小泡

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.以一个具有正常叶舌的水稻纯系的种子为材料,进行辐射诱变试验.将辐射后的种子单独隔离种植,发现甲、乙两株的后代各分离出无叶舌突变株,且正常株与无叶舌突变株的分离比例均为3:1;经观察,这些叶舌突变都能遗传.下列选项不正确的是(  )
A.甲和乙的后代均出现3:1的分离比,表明辐射诱变处理均导致甲、乙中各有一个基因发生突变
B.甲株后代中,无叶舌突变基因的频率为50%
C.将甲株的后代种植在一起,让其随机传粉一代,只收获正常株上所结的种子,若每株的结实率相同,则其中无叶舌突变类型的基因型频率为12.5%
D.正常叶舌与无叶舌属于一对相对性状,遵循孟德尔分离定律

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.甲图是某草原生态系统中几种生物之间的食物关系示意图,据图回答下列问题:

(1)甲图中一共有4条食物链,蚱蜢属于初级消费者.
(2)同时具有两个营养级的动物是鹰,占第四、五营养级.
(3)蛇和鹰的关系是捕食和竞争.
(4)给牧草施加含32P标记的复合肥后,检测32P在蚱蜢和青蛙体内的放射性强度,结果见乙图,图中B表示的生物是青蛙.若增加对鹰和蛇体内的放射性强度的检测,则达到最高峰时的强度应高于(高于、低于)前两者.
(5)除图甲所示生物外,该草原生态系统的组成成分还应有非生物的物质和能量和分解者.
(6)如果青蛙从蚱蜢和蛐蛐处同化的能量为1 000kJ,蛇从青蛙处同化的能量为100kJ,则该食物网中,第三营养级到第四营养级的能量传递效率>(>,=,<)10%.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图为利用生物技术获得生物新品种的过程示意图.据图回答:

(1)在培育转基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kanR)常作为标记基因,只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长.乙图为获得抗虫棉技术的流程.图中将目的基因导人植物受体细胞采用的方法是农杆菌转化法.C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外,还必须加入卡那霉素.
(2)随着科技发展,获取目的基因的方法也越来越多,若乙图中的“抗虫基因”是利用甲图中的方法获取的,该方法称为PCR技术.图中①过程与细胞中DNA复制过程相比,该过程不需要解旋酶.③是在热稳定性DNA聚合酶(Taq酶)(填“酶的名称)作用下进行延伸的.
(3)检测目的基因是否转录出mRNA的具体方法是使用标记的目的基因与提取出的mRNA分子做分子杂交.
(4)离体棉花叶片组织经C、D、E成功地培育出了转基因抗虫植株,此过程涉及的细胞工程技术是植物组织培养,该技术的原理是细胞的全能性.
(5)科学家将植物细胞培养得到胚状体,包上人工种皮,制成了神奇的人工种子,以便更好地大面积推广培养.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于细胞器的叙述,正确的是(  )
A.内质网上的核糖体可以合成性激素
B.线粒体和核糖体都是合成ATP的细胞器
C.叶绿体内膜上分布着大量与光合作用相关的酶
D.溶酶体内的水解酶在核糖体上合成,在内质网和高尔基体中加工

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.玉米的甜味和非甜味为一对相对症状,有人将纯合甜味和纯合非甜味玉米间行种植,如图所示,且雌蕊接受同株和异株花粉的机会相等,请回答以下问题:

(1)请通过分析各行玉米的种子性状,判断甜味和非甜味的显隐性关系:若A、C行的植株种子是甜味,B、D行的植株种子是甜味和非甜味,则甜味是显性.
(2)若非甜味是显性,现将B行植株的种子发育成的新个体(F1)进行随机交配,则所得种子的甜味与非甜味比例是1:15.

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