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通过细胞工程技术,利用甲、乙两种植物的各自优势,培育高产、耐盐的杂种植株。请完善下图实验流程并回答问题:

(1)A是_酶;B是_;C是具有_性状的胚状体。

(2)若二倍体的甲种植物细胞内含a条染色体,四倍体的乙种植物细胞内含b条染色体,通过上述实验流程,得到的目的植株细胞中应含_条染色体(假设能成功),杂种植株为_倍体。

(3)若目的植株丢失1条染色体,不能产生正常配子而高度不育,则可用_(试剂)处理幼芽,以获得可育的植株。

(4)若C包裹上人造种皮,制成如右图的人工种子,则能解决杂种植株繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题。下图中的③结构的主要作用是_。为了有利于幼苗茁状成长,提高农作物产量,请设计一种对人工种子处理的方法。_

 

【答案】

(1)纤维素酶和果胶酶  融合的原生质体  耐盐   (2)a+b  六 

(3)秋水仙素 (4)提供胚状体发育所需的营养 在人工胚乳中添加固氮细菌、防病虫农药、除草剂和植物激素类似物等(答对1项即可)

【解析】(1)将植物细胞壁分解的酶是纤维素酶和果胶酶。C是具有耐盐特性的胚状体。

(2)目的植株细胞中染色体数目是亲代细胞中染色体数目之和,即a+b条,杂种植株是六倍体。

(3)若高度不育可通过秋水仙素处理,使不成对的染色体成对,从而成为可育的植株。

(4)③是人工胚乳,为胚状体发育提供所需的营养。为了有利于幼苗茁状成长,提高农作物产量,可在人工胚乳中添加固氮细菌、防病虫农药、除草剂和植物激素类似物等。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

将发芽率相同的甲、乙两种植物的种子,分别利在含有不同浓度(质量分数)钠盐的全营养液中,并用珍珠砂通气、吸水和固定种子。种子萌发一段时间后,测定幼苗平均重量,结果如下图。

请据图回答问题:

(1)甲、乙两种植物相比,更适宜在盐碱地种植的是                

(2)导致甲种植物的种子不能萌发的最低钠盐浓度为         %。

(3)在钠盐浓度为0.2%的全营养液中,甲,乙两种植物根尖细胞吸收矿质元素的方式均为                

(4)将钠盐浓度为0.1%的全营养液中的甲植物幼苗,移载到钠盐浓度为0.8%的全营养液中,其根尖发成熟区表皮细胞逐渐表现出质壁分离现象,原因是              

(5)取若干生长状况相同并能够进行光合作用的乙种植物的幼苗,平均分成A、B两组。A组移载到钠盐浓度为0.8%的全营养液中,B组移载到钠盐浓度为1.0%的全营养液中,在相同条件下,给予适宜的光照。培养一段时间后,A组幼苗长势将        B组。从物质转化角度分析,其原因是                       

(6)通过细胞工程技术,利用甲、乙两种植物的各自优势,培育高产、耐盐的杂种植株。请完善下列实验流程并回答问题:

A是          酶。B是          。C是具有          性状的幼芽。

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科目:高中生物 来源: 题型:

(每空2分,共18分)将发芽率相同的甲、乙两种植物的种子,分别利在含有不同浓度(质量分数)钠盐的全营养液中,并用珍珠砂通气、吸水和固定种子。种子萌发一段时间后,测定幼苗平均重量,结果如下图。

请据图回答问题:

(1)甲、乙两种植物相比,更适宜在盐碱地种植的是                

(2)导致甲种植物的种子不能萌发的最低钠盐浓度为         %。

(3)在钠盐浓度为0.2%的全营养液中,甲,乙两种植物根尖细胞吸收矿质元素的方式均为                

(4)将钠盐浓度为0.1%的全营养液中的甲植物幼苗,移载到钠盐浓度为0.8%的全营养液中,其根尖发成熟区表皮细胞逐渐表现出质壁分离现象,原因是              

(5)取若干生长状况相同并能够进行光合作用的乙种植物的幼苗,平均分成A、B两组。A组移载到钠盐浓度为0.8%的全营养液中,B组移载到钠盐浓度为1.0%的全营养液中,在相同条件下,给予适宜的光照。培养一段时间后,A组幼苗长势将        B组。从物质转化角度分析,其原因是                       

(6)通过细胞工程技术,利用甲、乙两种植物的各自优势,培育高产、耐盐的杂种植株。请完善下列实验流程并回答问题:

A是          酶。B是          。C是具有          性状的幼芽。

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科目:高中生物 来源:2012届广东省深圳高级中学高三上学期第一次测试理综试题(生物部分) 题型:综合题

(每空2分,共18分)将发芽率相同的甲、乙两种植物的种子,分别利在含有不同浓度(质量分数)钠盐的全营养液中,并用珍珠砂通气、吸水和固定种子。种子萌发一段时间后,测定幼苗平均重量,结果如下图。

请据图回答问题:
(1)甲、乙两种植物相比,更适宜在盐碱地种植的是               
(2)导致甲种植物的种子不能萌发的最低钠盐浓度为        %。
(3)在钠盐浓度为0.2%的全营养液中,甲,乙两种植物根尖细胞吸收矿质元素的方式均为                
(4)将钠盐浓度为0.1%的全营养液中的甲植物幼苗,移载到钠盐浓度为0.8%的全营养液中,其根尖发成熟区表皮细胞逐渐表现出质壁分离现象,原因是              
(5)取若干生长状况相同并能够进行光合作用的乙种植物的幼苗,平均分成A、B两组。A组移载到钠盐浓度为0.8%的全营养液中,B组移载到钠盐浓度为1.0%的全营养液中,在相同条件下,给予适宜的光照。培养一段时间后,A组幼苗长势将       B组。从物质转化角度分析,其原因是                       
(6)通过细胞工程技术,利用甲、乙两种植物的各自优势,培育高产、耐盐的杂种植株。请完善下列实验流程并回答问题:

A是         酶。B是         。C是具有         性状的幼芽。

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年广东省高三上学期第一次测试理综试题(生物部分) 题型:综合题

(每空2分,共18分)将发芽率相同的甲、乙两种植物的种子,分别利在含有不同浓度(质量分数)钠盐的全营养液中,并用珍珠砂通气、吸水和固定种子。种子萌发一段时间后,测定幼苗平均重量,结果如下图。

请据图回答问题:

(1)甲、乙两种植物相比,更适宜在盐碱地种植的是                

(2)导致甲种植物的种子不能萌发的最低钠盐浓度为         %。

(3)在钠盐浓度为0.2%的全营养液中,甲,乙两种植物根尖细胞吸收矿质元素的方式均为                

(4)将钠盐浓度为0.1%的全营养液中的甲植物幼苗,移载到钠盐浓度为0.8%的全营养液中,其根尖发成熟区表皮细胞逐渐表现出质壁分离现象,原因是              

(5)取若干生长状况相同并能够进行光合作用的乙种植物的幼苗,平均分成A、B两组。A组移载到钠盐浓度为0.8%的全营养液中,B组移载到钠盐浓度为1.0%的全营养液中,在相同条件下,给予适宜的光照。培养一段时间后,A组幼苗长势将        B组。从物质转化角度分析,其原因是                       

(6)通过细胞工程技术,利用甲、乙两种植物的各自优势,培育高产、耐盐的杂种植株。请完善下列实验流程并回答问题:

A是          酶。B是          。C是具有          性状的幼芽。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

将发芽率相同的甲、乙两种植物的种子,分别利在含有不同浓度 (质量分数)钠盐的全营养液中,并用珍珠砂通气、吸水和固定种子。种子萌发一段时间后,测定幼苗平均重量,结果如下图。

请据图回答问题:

(1)甲、乙两种植物相比,更适宜在盐碱地种植的是_________________ 。

(2)导致甲种植物的种子不能萌发的最低钠盐浓度为__________________%。

(3)在钠盐浓度为 0.2%的全营养液中,甲,乙两种植物根尖细胞吸收矿质元素的方 式均为 ______________。

(4)将钠盐浓度为 0.1%的全营养液中的甲植物幼苗,移载到钠盐浓度为 0.8%的全营养液中,其根尖发成熟区表皮细胞逐渐表现出质壁分离现象,原因是 ___________。

(5)取若干生长状况相同并能够进行光合作用的乙种植物的幼苗,平均分成 A、B两 组。A 组移载到钠盐浓度为 0.8%的全营养液中,B 组移载到钠盐浓度为 1.0%的 全营养液中,在相同条件下,给予适宜的光照。培养一段时间后,A 组幼苗长势

将 __________B组。从物质转化角度分析,其原因是____________________________ 。

(6) 通过细胞工程技术,利用甲、乙两种植物的各自优势,培育高产、耐盐的杂种植株。请完善下列实验流程并回答问题:

①A是__________ 酶。B是__________。C是具有________________  性状的幼芽。

②若目的植株丢失 1 条染色体,不能产生正常配子而高度不育,则可

用________________ (试剂)处理幼芽,以获得可育的植株。

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