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    3．已知植物存在顶端优势现象，即如图将茎剪断数小时后，本来已经停止生长的侧芽又开始生长．而在顶芽中合成，并向下运输的生长素和这一现象密切相关．以下说法正确的是（　　）
    A．将茎剪断后，数小时后侧芽开始生长的原因可能是侧芽部位生长素含量降低所致
    B．顶芽合成的生长素向下运输时需要载体，但不需要能量
    C．剪断茎前，顶芽合成生长素向下运输至侧芽，侧芽不合成生长素
    D．若在剪断的茎处涂抹大量的生长素，侧芽的生长不会受到抑制

    分析 生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．
    顶端优势是指植物的顶芽优先生长，而侧芽受抑制的现象．顶端优势产生的原因是顶芽产生生长素极性运输到侧芽，大量积累在侧芽，使侧芽生长素浓度升高，进而抑制侧芽的生长．

    解答 解：A、剪断茎后，数小时后侧芽生长，是因为侧芽的生长素向下运输，侧芽生长素含量降低，从而促进了侧芽的生长．A正确；
    B．顶芽合成的生长素向下运输属于主动运输的方式，既需要载体，也需要能量．B错误；
    C．剪断茎前，顶芽合成生长素可向下运输至侧芽．但侧芽也会合成生长素，从而使侧芽生长素浓度增高．C错误；
    D．若在剪断的茎处涂抹大量的生长素，涂抹的生长素向下运输到侧芽部位，侧芽的生长素浓度过高，侧芽的生长会受到抑制．D错误．
    故选：A．

    点评 本题主要考查植物激素调节中的顶端优势现象．顶芽合成的生长素会通过主动运输的方式从形态学上端运输到下端，在侧芽积累．侧芽生长素浓度高抑制侧芽的生长．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．埃博拉病毒（EBO）虽纤维状，EBO衣壳外有包膜，包膜上有5种蛋白棘突（VP系列蛋白和GP蛋白），其中GP蛋白最为关键，能被宿主细胞强烈识别．请回答下列问题：
    （1）基因疫苗指的是DNA疫苗，要获得编码GP蛋白抗原的基因疫苗，首先要提取出病原体的RNA，并将RNA逆转录合成DNA．要大量获得表达特异抗原的基因，可采用PCR技术进行扩增．
    （2）以GP蛋白作为疫苗比利用毒性减弱的埃博拉病毒作疫苗更安全，其原因是GP蛋白自身没有感染能力．为了从牛分泌的乳汁中生产GP蛋白，在基因导入牛受体细胞前，基因的首段必须含有使其仅能在牛的乳腺细胞中特异性表达的（乳腺蛋白基因的）启动子，才能驱动转录过程．
    （3）为了提高胚胎的利用率，可采用胚胎分割技术．进行胚胎分割时，应选择发育良好、形态正常的囊胚或桑椹胚进行操作．在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，要注意将内细胞团均等分割．转基因牛是否培育成功，可以通过抗原-抗体杂交技术从分子水平进行检测．
    （4）科研人员利用经EBO免疫后小鼠的B淋巴细胞与鼠的瘤细胞进行融合成杂交瘤细胞，培养后可以获得纯净的单一品种抗体，其特点是特异性强、灵敏度高、并可能大量制备，可以用此抗体与药物制成“生物导弹”，抗击EBO．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．请回答下列问题：
    （1）农田生态系统中，为了充分利用阳光，可将玉米与矮生蔬菜间行种植，这体现了群落的垂直结构，玉米与蔬菜间的种间关系为竞争．
    （2）草原生态系统中，每年输入草原植物的能量，一部分被初级消费者摄入，一部分储存于草原植物中，其余能量的去向是在草原植物的呼吸作用中以热能形式散失和被分解者分解．
    （3）森林生态系统中，人工林树种相对单一，自我调节能力差，易遭受虫害．若能利用害虫与其天敌的捕食或寄生关系加以防治，其防治效果会更加持久稳定．热带雨林被烧毁后，植被在不断的增多，这体现了生态系统具有一定的恢复力稳定性，上述演替属于次生演替．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．研究人员通过利用PCR定点突变技术改造Rubisco酶基因，提高了光合作用过程中Rubisco酶对CO2的亲和力，从而显著提高了植物的光合作用速率．回答下列问题：
    （1）PCR过程所依据的原理是DNA双链复制，利用PCR技术扩增目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根据这一序列合成引物；PCR利用了DNA的热变性原理，DNA受热变性后解链为单链，冷却使引物与DNA模板链结合，然后在热稳定DNA聚合酶（或Taq酶）的催化下进行互补子链的合成．细胞内DNA复制时解链是在解旋酶的催化下完成的．
    （2）cDNA文库中的Rubisco酶基因不含有（填“含有”或“不含有”）启动子和内含子．检测Rubisco酶基因是否转录出mRNA采用分子杂交技术．通过对Rubisco酶基因进行改造从而实现对Rubisco酶的改造属于蛋白质工程．
    （3）改造Rubisco酶基因能够显著的提高植物的光合作用速率体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢过程．进而控制生物体的性状．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．研究发现某遗传性严重肥胖受两对常染色体上的基因A、a和B、b基因共同控制，其作用机理如图所示．

    请回答下列问题：
    （1）A基因上碱基排列顺序决定阿黑皮素原氨基酸排列顺序的过程称为基因的表达，该过程之所以能够顺利进行，得益于整个过程严格遵循碱基互补配对原则．
    （2）只考虑上述两对等位基因，人群中遗传性严重肥胖纯合子的基因型是aabb、aaBB和AABB．一个表现性正常的男性（纯合子）与一个既不能合成促黑色素细胞激素，也不能合成黑皮素4受体的女性（杂合子）婚配，则生育体重正常男孩的概率为$\frac{1}{4}$．
    （3）最近发现与遗传性严重肥胖密切相关的基因e，ee的个体缺乏催化暗黑皮素原转变成促黑素细胞激素的酶．综合考虑三队等位基因的作用，能通过注射促黑素细胞激素激素进行治疗的遗传性严重肥胖个体的基因型共有5种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．铜绿微囊藻是淡水中常见的一种蓝藻，它们特有的异形胞能够将大气氮固定为可利用氮源，供给其它营养细胞．当其在富营养化的水体中大量繁殖时，会导致水体变质，这种现象俗称“水华”．近年来，在我国的各大湖泊水华现象频繁，下面是某研究小组对太湖湖水中微囊藻所做的一些研究，回答相关问题．
    （1）铜绿微囊藻细胞中含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物．它和水绵的主要区别在于有无以核膜为界限的细胞核．
    （2）研究小组欲研究N元素对微囊藻种群数量变化的影响，对照组实验利用含有多种无机盐的全素培养液培养微囊藻，实验组应用不含氮的全素培养液培养．该实验需检测的因变量为微囊藻的种群数量．实验结果表明，缺少N元素对微囊藻种群数量变化影响不大，最可能的原因是微囊藻可以固氮．
    （3）在其它调节均适宜的情况下，研究小组研究了不同温度对微囊藻光合作用和呼吸作用的影响，具体实验过程如甲图所示，测得A、B数量变化如乙图：

    据图分析，在20℃时，微囊藻的光合作用大于（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用，在55℃，微囊藻开始不再进行光合作用，A+B的和可以表示微囊藻的微囊藻1h光合作用制造的有机物的量．
    （4）研究小组对太湖湖水中的微囊藻种群数量的动态变化，进行了定时测定．调查湖水中微囊藻种群密度通常采用抽样检测法，在利用血球计数板对微囊藻进行计数时，需等到微囊藻细胞全部沉降到计数室底部，在将计数板放在显微镜上进行计数．
    （5）研究小组统计的微囊藻种群数量变化情况如图丙所示：
    据图分析，微囊藻前两周的种群数量变化呈J型曲线，其原因是λ＞1，且不变；在第2周时，微囊藻种群的年龄结构为增长型．
    （6）结合图乙分析，微囊藻的最适生长温度为30℃，微囊藻大量繁殖会导致水华的发生．为有效控制微囊藻的增长，一方面需要对生物污水中含磷（填“磷”或“氮”）量进行控制，另一方面可以在排污口附近种植芦苇、莲等挺水植物，这体现了生物多样性的间接价值．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．植物的光合作用速率既与自身因素有关，也受多种外界因素影响．如图是两株植物在一定的光照强度和温度条件下测定的CO2浓度对光合作用影响的实验结果．
    （1）光合作用过程中，细胞吸收的CO2首先与C5结合，所形成的产物接受ATP提供的能量并被[H]还原，最终形成有机物．BC段影响玉米光合速率的主要环境因素为光照强度（或温度）．B点时，小麦叶肉细胞光合速率等于（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用速率．
    （2）C点时两者光合作用速率是否相等不一定（填“是”“否”或“不一定”），说明理由：两者的呼吸作用速率不清楚．
    （3）研究发现C02浓度为A时，玉米叶肉细胞C3的生成速率明显大于小麦，试分析玉米净光合作用为0时所需C02浓度低于小麦的直接原因是玉米光合作用暗反应过程中相关酶的活性高（或玉米暗反应中固定CO2的酶的活性高）（假设两植物呼吸强度相等）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图表示良种牛繁育的产业化技术的部分过程．请回答：

    （1）在产生后代的过程中，图中A、B、C牛中，C牛可以是非良种个体．
    （2）若①是体外受精，卵子需发育到减数第二次分裂中期（时期），精子需用化学（诱导）法法处理使其获能．在使用合成培养基培养早期胚胎时，通常还需加入血清（血浆）等天然物质．
    （3）若①是体内受精，哺乳动物的早期胚胎形成后，在一定时间内不会与母体子宫建立组织上的联系，处于游离状态这为胚胎的收集提供了可能．为保证母牛D与A有相同的生理环境，还需要在开始时对两头牛进行同期发情处理处理．
    （4）进行该生产的优势是充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省泉州市四校联考高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为神经元结构模式图，电流计A1和A2的两极a、c、d、e分别接在神经纤维外膜上，在b、f两点给予适宜强度的刺激，则电流计的偏转情况为（ ）

    （○代表神经元细胞体，＜代表神经末梢，且ab=bc、ac=de）

    A．在b点与f点刺激时，A1、A2各偏转两次，且方向相反

    B．在b点刺激时，A1偏转两次，A2偏转一次；f点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次

    C．在b点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次；f点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次

    D．在b点刺激时，A1不偏转，A2偏转两次；f点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次

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