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    19．如图为某种植物幼苗（大小、长势相同）均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况（其他条件相同且不变），下列有关叙述，正确的是（　　）
    A．6h时，甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO3-，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高
    B．由于根细胞失水，3h时，甲组植物细胞细胞液的浓度大于外界溶液浓度
    C．12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡
    D．该实验若把KNO3溶液改为蔗糖溶液，结果相同

    分析 据图分析，甲组先失水，重量减少；由于根系不断通过主动运输吸收K+、NO3-，从而保持根细胞内外浓度差，使其吸水量大于蒸腾量而有可能超过处理前的鲜重量；乙组放在比根细胞液浓度大很多的KNO3溶液中，根细胞通过渗透作用和蒸腾作用不断大量失水造成严重萎蔫最后死亡．

    解答 解：A、实验开始时，甲组幼苗根系就已开始吸收K+、NO3-，而不是在6h时才开始吸收K+、NO3-，到6小时时细胞液浓度大于KNO3溶液浓度，从而使吸水能力增强，使鲜重逐渐提高，A错误；
    B、3h时，甲组幼苗鲜重仍然处于下降状态，即细胞仍在失水，因此甲组植物细胞细胞液的浓度小于外界溶液浓度，B错误；
    C、12h后，由于甲组根系不断通过主动运输吸收K+、NO3-，从而保持根细胞内外浓度差，使其吸水量大于蒸腾量而有可能超过处理前的鲜重量；乙组放在比根细胞液浓度大很多的KNO3溶液中，根细胞通过渗透作用和蒸腾作用不断大量失水造成严重萎蔫最后死亡，C正确；
    D、该实验若把KNO3溶液改为蔗糖溶液，则甲组幼苗不会发生质壁分离的自动复原，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查物质跨膜运输、渗透作用的有关知识，要求考生能够理解图中两组幼苗实验现象区别的原因，明确根细胞在适宜的硝酸钾溶液中先发生质壁分离后自动复原，并掌握其原因，再结合曲线走向以及所学知识准确判断各项．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．水是生命之源，生命活动离不开水．下列关于细胞中水的描述错误的是（　　）
    A．是细胞的组成成分
    B．参与营养物质、代谢废物的运输，参与生物体内的化学反应
    C．贮藏能量
    D．代谢旺盛的细胞中自由水与结合水的比值比衰老细胞中高

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列关于人类遗传病及其监测、预防的叙述，正确的是（　　）
    A．人类遗传病都有其特定的致病基因
    B．多基因遗传病在群体中的发病率比较高
    C．遗传咨询并不能预防遗传病的产生和发展
    D．禁止近亲结婚可降低抗维生素D佝偻病在其后代中的发病率

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．读图，回答下列问题（括号内填写序号，横线上上填写结构名称）

    （1）在图甲中，构成生物膜基本骨架的是B（填字母），不同的生物膜生理功能不同，这主要与细胞膜上的蛋白质有关（填物质名称）．
    （2）鲫鱼的卵细胞只允许同类鱼的精子进入完成受精作用，而其他鱼类的精子不能进入，此种现象与细胞膜上的D结构有关（填字母），该现象体现了细胞膜的细胞间信息交流功能．
    （3）图乙中研究甲状腺球蛋白合成、运输、分泌途径常采用的方法是同位素标记法，图中能产生囊泡的细胞器有内质网高尔基体．
    （4）一般来说，细胞在吸收培养液中的离子时，主要是通过主动运输方式进行的．经过一段时间后，检测到培养液中留存的Ca2+较多，而NO3-较少，产生这一现象的原因是细胞膜上运输NO3-的载体蛋白多于运输Ca2+载体蛋白．
    （5）图乙中b过程称为脱水缩合，若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H218O，那么水中的18O最可能来自于氨基酸的羧基（填写化学基团名称）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图为基因表达载体的模式图．下列有关基因工程中载体的说法错误的是（　　）
    A．基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建
    B．任何基因表达载体的构建并不一定相同
    C．图中启动子位于基因的首端，是核糖体识别和结合的部位
    D．抗生素抗性基因的作用是作为标记基因，用于鉴别受体细胞中是否导入了目的基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    4．现有两种淀粉酶A与B，某生物兴趣小组为探究不同温度条件下这两种淀粉酶的活性，设计如下实验．
    实验原理：温度等条件可以影响酶的活性；淀粉在淀粉酶的催化作用下分解成麦芽糖；用分光光度计测量溶液的吸光度时，物质含量越多，其吸光度越大，因此可测出物质的相对含量．
    实验材料：一定浓度的淀粉溶液、相同浓度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、温度计等．
    实验过程如表所示：
    步骤            组别12345678
    Ⅰ．设置水浴缸温度/℃2030405020304050
    Ⅱ．取8支试管各加入等量淀粉溶液（mL），分别保温5min1010101010101010
    Ⅲ．另取8支试管各加入等量淀粉酶溶液，分别保温5min酶A酶A酶A酶A酶B酶B酶B酶B
    Ⅳ．将相同温度两个试管中的淀粉溶液与淀粉酶溶液混合摇匀，保温5min
    实验结果：用分光光度计对各组淀粉含量进行检测，结果如图所示．

    （1）细胞中酶的作用机理是降低化学反应的活化能，合成酶的场所是核糖体和细胞核．
    （2）该实验的自变量是温度、酶的种类，无关变量有溶液的量、反应时间、pH等（至少写出2种）．
    （3）根据实验结果分析，下列叙述正确的是C
    A．酶A在20℃条件时活性较高
    B．酶A的活性一定小于酶B的活性
    C．酶B在40℃条件时活性较高
    D．大于50℃条件时，酶A完全失活
    （4）此实验用分光光度计检测底物淀粉的剩余量来表示酶的活性，能不能用斐林试剂检测生成物麦芽糖的含量来表示酶的活性？不能．原因是斐林试剂检测时需水浴加热，会导致反应体系温度发生改变，影响实验结果．
    （5）若要进一步探究酶B的最适温度，实验设计的主要思路应是在30～50℃之间设立较小温度梯度的分组实验，按上述步骤进行实验，分析结果得出结论．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列有关细胞膜的叙述，不正确的是（　　）
    A．细胞作为最基本的生命系统，其系统的边界在动物细胞和植物细胞中不同
    B．不同功能的细胞，其细胞膜上蛋白质的种类和数量不同
    C．组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富
    D．癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的改变有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图是细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：

    （1）如果图甲取自番茄根尖分生区组织细胞，则不应该有的结构是⑨11（填标号），比较该图中⑧结构内、外膜蛋白质含量，发现内膜蛋白质含量明显高于外膜，主要原因是内膜上有许多有氧呼吸酶．
    （2）上图可以表示大肠杆菌细胞的是丙，判断的主要依据是没有核膜包被的细胞核．
    （3）将上图三 种细胞分别置于清水中，三种细胞中形态变化最大的是，若将甲细胞置于高浓度的蔗糖溶液中，则甲细胞会发生①（填标号）与14（填标号）分离的现象．
    （4）与甲图中①的形成有关的细胞器是②（用序号表示）
    （5）若用健那绿染液作为染色剂，可以对乙（填甲或乙）细胞中的进行染色，
    制作红茶的关键过程是“将细胞揉破”，这一过程的目的是破坏生物膜系统使酚氧化酶与酚类接触，底物被氧化成棕褐色的物质，从而使茶叶变褐色，甲图中参与组成生 物膜系统的结构有②④⑧⑨⑩1113．（填序号）制作绿茶（茶叶为绿色）的过程中有热锅炒的关键步骤，这一步骤的目的是高温使酶失活．
    （6）已知甲图中的⑤是该细胞遗传物质的主要载体，那么其主要化学成分的基本组成单位是氨基酸和脱氧核苷酸．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．一个DNA分子中有碱基A20个，占全部碱基的20%，若DNA连续复制3次，第三次需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸（　　）
    A．240个B．210个C．120个D．90个

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