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13.有关动植物激素调节的叙述中,错误的是(  )
A.生长素能够调控细胞的基因表达
B.密封贮藏导致水果各种激素合成减少
C.正常体内需要源源不断地产生激素,以维持激素含量的动态平衡
D.正常情况下激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了

分析 1、激素调节的三个特点:
(1)微量和高效:激素在血液中含量很低,但能产生显著的生理效应,这是由于激素的作用被逐级放大的结果. 
(2)通过体液运输内:分泌腺产生的激素扩散到体液中,由血液来运输,临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病. 
(3)作用于靶器官、靶细胞.
2、植物的生长发育过程是基因程序性表达的结果,而植物激素可以调节植物的生长发育过程.

解答 解:A、植物的生长发育过程,在根本上是基因组在一定时空程序性表达的结果,外界因素会引起包括植物激素在内的多种变化,进而对基因组的表达进行调节,A正确;
B、植物的生命活动受多种激素的调节,某一生理活动中有的激素分泌增多,而有的减少,B错误;
C、激素一经和受体结合并起作用后就被灭活,故正常体内需要源源不断地产生激素,以维持激素含量的动态平衡,C正确;
D、正常情况下激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了,D正确.
故选:B.

点评 本题要求学生理解并分析某些植物激素的作用原理和实际生产和生活中应用,属于理解层次.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.近期,非法制售使用“瘦肉精”的食品安全事件时有发生,人食用含“瘦肉精”的肉制品后,可能会出现心跳加快、血压升高等不适反应,这些现象与人在紧急情况下某种激素的调控作用相类似,该激素是(  )
A.胰岛素B.胰高血糖素C.肾上腺素D.甲状腺素

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列图中,某生物体内糖类的某些变化,下列说法不正确的是(  )
淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原.
A.此生物一定是动物,因为能合成糖原
B.淀粉和糖原属于多糖,麦芽糖属于二糖
C.此生物一定是动物,因为能利用葡萄糖
D.麦芽糖和葡萄糖皆为还原糖

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.酵母菌可以利用葡萄糖进行有氧呼吸和无氧呼吸,两种细胞呼吸方式中,相同的条件和产物是 (  )
①都在线粒体中进行     
②都需要酶     
③都需要氧     
④都产生ATP
⑤都经历丙酮酸的生成过程.
A.②④⑤B.①③④C.②③⑤D.①②⑤

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽宣城郎溪中学高二上学期暑期返校考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,下列操作正确的是( )

A.染色时先用甲基绿染液,再滴加吡罗红染液

B.将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后,接着用染色剂染色

C.观察时应选择染色均匀,色泽较浅的区域

D.先用低倍镜找到清晰的细胞后,直接换上高倍镜观察

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列哪一个生产或实验过程不能使用吲哚乙酸(  )
A.处理扦插的月季枝条,促使其加快生根
B.处理青色的生香蕉,使其加速转变为黄色
C.处理去掉雄蕊的番茄花蕾,获得无子果实
D.处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗,使其长长一段

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.关于植物激素叙述,正确的是(  )
A.2,4-D属于一种植物激素
B.植物生长调节剂在生产使用上不受限制
C.乙烯的主要作用是促进果实的发育
D.脱落酸会抑制种子萌发

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.切除健康狗的胰脏,2d后出现糖尿病的症状.注射一定量溶于生理盐水的胰岛素,血糖含量恢复正常.为了证明“胰岛素能降低血糖的含量”这一推论,你认为下列最适宜作为对照组的是(  )
A.既不切除健康狗的胰脏,又不注射胰岛素
B.用溶解于蒸馏水的胰岛素溶液进行注射
C.切除健康狗体内的胰脏2天后,只注射等量的生理盐水
D.将健康狗体内摘除的胰脏制成提取液,注射给切除胰脏的狗

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.DNA在细胞中占据举足轻重的地位,下列关于其分布的叙述中正确的是(  )
A.人的口腔上皮细胞的DNA主要分布在细胞核中
B.蓝藻细胞中的DNA都分布在细胞核中
C.植物细胞的细胞质中不存在DNA
D.人的成熟红细胞的线粒体中存在DNA

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