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回答下列问题.
秋末植物的叶片衰老时,在叶柄基部开始形成离层(如图甲所示),之后叶从植物体上脱落.离层部位细胞相关的生命活动如图乙所示.请据图回答下列问题:

(1)由乙图可知,叶柄基部离层的产生,与
 
(植物激素)有密切关系,该激素对果实的作用是
 

(2)该过程分泌到细胞壁之间的物质,对离层形成所起的作用是
 

(3)进一步的研究表明,叶柄基部离层的形成,还有脱落酸等其他激素的参与,这说明
 
考点:植物激素的作用
专题:
分析:在植物是生长发育和适应环境变化的过程中,各种激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节的,乙烯的合成部位是植物体各个部位,主要作用是促进果实的成熟.图甲说明在叶片脱落时,出现了离层.图乙是在C2H4刺激下,离层的产生过程;乙烯主要作用是促进果实成熟,此外,还有促进老叶等器官脱落的作用.
解答: 解:(1)由乙图可知,在C2H4刺激下叶柄基部产生了离层,乙烯的主要作用是促进果实的成熟.
(2)根据图乙分析,分泌到细胞壁之间的物质即活性纤维素酶,能够催化纤维素水解,使叶柄基部细胞之间的联系减弱,从而形成离层.
(3)本题中涉及的植物激素除乙烯、还有脱落酸,故说明各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节的结果.
故答案为:
(1)乙烯        促进果实成熟
(2)活性纤维素酶催化纤维素水解,使叶柄基部细胞之间的联系减弱,从而形成离层
(3)植物生命活动的调节,不是单一激素的作用,而是由多种激素共同调节的.
点评:考查植物激素的作用的知识,意在考查考生对分析题图获取信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某人不小心从高处摔下,到医院检查,下列与确定此人高级神经中枢受损有关的检查是(  )
A、缩手反射
B、检查血细胞的数量是否有变化
C、检查膝跳反射是否正常
D、要求此人复述医生的一段话

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪一组结构或物质的元素组成可能不相同(  )
A、细菌体内的基因与蓝藻体内的tRNA
B、动物细胞内的核糖体与植物的细胞壁
C、骨骼肌细胞内的信使RNA与染色体
D、植物细胞的纤维素与动物细胞中的糖原

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科目:高中生物 来源: 题型:

人手指意外触到蜡烛火焰,引起屈肘反射.其反射弧示意图如图所示.
(1)图中神经元a产生的兴奋在传入神经纤维上以
 
形式进行传导.当兴奋传到神经末梢时,引起突触前膜内
 
释放神经递质,该递质与神经元b细胞膜上
 
结合,使神经元b兴奋.神经元b的兴奋进一步引起神经元c兴奋,最终导致屈肌收缩.
(2)图中M点兴奋时,此处神经纤维膜外侧的电位为
 
电位,其形成原因是
 
.若N点受刺激产生兴奋,则在神经元b上
 
(有、无)膜电位的变化,其原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表所列为玉米植株和人体内含量较多的元素的种类,以及各类元素的含量(占细胞干重的质量分数%),据表回答:
元素OCHNKCaPMgS
玉米44.4343.756.241.460.920.230.200.180.17
14.6255.997.469.331.094.673.110.160.78
(1)根据上表还可以得出:
①组成生物体的化学元素种类
 

②同种元素在不同生物体内含量
 

(2)人体中的钙在血液中主要以
 
形式存在.
(3)从此表看,人体成分中没有铁的含量,是否人体不含铁?为什么?
 
 
(举一化合物为例).
(4)人体内的镁可以从蔬菜中的
 
(器官)获得,因为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某生物(基因型为Aa)处于不同分裂时期的细胞示意图,请据图回答:

(1)细胞甲中同源染色体两两配对的现象叫
 
,该细胞有
 
个四分体.
(2)细胞乙的名称是
 
,其子细胞含有
 
条染色体.
(3)细胞丙含有
 
条染色单体,它含有的核DNA分子数与细胞
 
相同.
(4)在不发生基因突变和交叉互换的条件下,能发生A与a分离的是细胞
 

(5)分析可知,该生物正常体细胞中有
 
对同源染色体.

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科目:高中生物 来源: 题型:

赤霉素广泛存在于高等植物体内,它可以通过提高生长素(吲哚乙酸)含量促进植物生长.已知生长素在植物体内的合成和分解代谢过程如图1所示(IAA氧化酶是一种含铁蛋白).那么赤霉素是如何提高生长素含量的呢?以卜为某研究小组的部分探究过程.
材料用具:燕麦幼苗,完全培养液、缺铁培养液、赤霉素溶液(以上溶液浓度均适宜),蒸馏水,琼脂块.刀片等.

实验步骤:
①准备4个配有培养支架的烧杯,分别标记为1~4号;向l号和2号烧杯中加入等量适量的完全培养液.
②选取生长状况相同的燕麦幼苗若干株,平均分为四组;
③将其中两组幼苗分别置于l号和2号烧杯中,1号幼苗喷洒适量蒸馏水,2号幼苗喷洒等量赤霉素溶液.培养一段时间后,进行图2所示处理.
④在黑暗处培养去尖端胚芽鞘一段时间后,观察其弯曲情况.
⑤向3号和4号烧杯中加入等量适量的a培养液,然后重复步骤b.
请分析回答:
(1)a、b两处分别为
 
 
;该步骤中使用此种培养液的目的是
 

(2)本探究实验的两个变量分别是
 
 
;若步骤④观察到的结果是去尖端胚芽鞘弯向1号尖端放置一侧,可以说明
 
.请写出步骤⑤实验后的两种可能结果
 

(3)你认为该小组提出的假设是
 
;请你提出一条其他假设
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于有丝分裂的叙述,正确的是(  )
A、所有的细胞都有细胞周期
B、着丝点分离是有丝分裂中期的显著特点
C、DNA分子的复制是在间期进行的
D、动、植物细胞有丝分裂最明显的区别是纺锤体的形成

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示二倍体生物细胞分裂某一时期,细胞内染色体、染色单体和核DNA的数量关系,该图可表示(  )
A、有丝分裂中期
B、有丝分裂后期
C、减数第一次分裂后期
D、减数第二次分裂后期

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