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    4．下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是（　　）
    A．细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构
    B．囊泡可以由内质网向高尔基体转运
    C．分泌蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关
    D．内质网既参与物质合成，也参与物质运输

    分析 1、细胞膜的功能：作为细胞边界功能，控制物质进出功能，进行细胞间信息交流功能．
    2、分泌蛋白的合成和分泌过程：在核糖体上氨基酸脱水缩合形成肽链，肽链进入内质网中进行加工，以囊泡的形式运输到高尔基体，高尔基体对蛋白质进行进一步加工、分类、包装，由囊泡运输到细胞膜，由细胞膜分泌到细胞外，该过程需要的能量主要由线粒体提供．

    解答 解：A、受体可能存在于细胞膜上，也可能存在于细胞内，A错误；
    B、由分析可知，囊泡可以由内质网运输到高尔基体，B正确；
    C、由分析可知，分泌蛋白形成与核糖体、内质网、高尔基体有关，C正确；
    D、内质网是蛋白质合成和脂质合成的车间，同时也参与物质运输，D正确．
    故选：A．

    点评 本题旨在考查学生对细胞结构和功能的理解，把握知识的内在联系，形成知识网络，并认同结构与功能相适应的生物学观点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．阅读如下材料：
    资料甲：传统哺乳动物的胚胎干细胞是经由核移植构建成重组胚胎过程中获得的．
    资料乙：现代在哺乳动物的体细胞中导入4个多能性相关的基因、2种特殊组蛋白的基因，在添加特殊化合物的培养基中培养，能快速获得诱导性多能干细胞（iPS）．但是，这种方法诱导的多能干细胞必须应用逆转录病毒才能进行基因组整合．
    资料丙：应用iPS已经成功培养和分化出心肌、神经、胰腺、骨等多种体细胞和不同的组织，多能干细胞的研究在器官再生、修复和疾病治疗方面极具应用价值．
    回答下列问题：
    （1）胚胎干细胞是从动物胚胎发育至囊胚期的内细胞团或胎儿的原始性腺细胞中分离得到的一类细胞．
    （2）iPS建立的过程需将病毒介导后的细胞种植于饲养层细胞上，并于ES细胞专用培养体系中培养，以维持不分化状态；所用逆转录病毒相当于基因工程中的运载体工具，且病毒应对生物体无害．
    （3）在体外培养条件下，培养液中加入分化诱导因子，可诱导iPS向不同类型的组织细胞分化，分化的实质是细胞中基因选择性表达的结果．
    （4）用上述两种方法获得的自体干细胞诱导分化形成的相应组织、器官进行移植，比传统器官移植的优点是可避免发生免疫排斥反应．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．科学家通过对大鼠脑神经细胞所进行的实验发现，其细胞内一种名为“Rab33a”的蛋白质可将合成细胞膜的成分运到轴突前端，从而使轴突向前生长．下列相关叙述正确的是（　　）
    A．轴突膜上存在神经递质的受体
    B．轴突末端膨大形成的结构称为突触
    C．“Rab33a”蛋白质有助于神经纤维的修复
    D．“Rab33a”是一种由轴突合成的神经递质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．基因型为Aa的某植物种群，每代都通过自交进行繁殖，且每代都要淘汰aa个体，请问Fn中a基因的频率为（　　）
    A．$\frac{1}{{2}^{n}+1}$B．$\frac{2}{{2}^{n}+1}$C．$\frac{1}{{2}^{n+1}-1}$D．$\frac{2}{{2}^{n+1}-1}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．生物膜系统在细胞的生命活动中具有重要作用，下图表示高等动物细胞生物膜系统在结构与功能上的联系．其中，甲表示某分泌细胞的分泌过程示意图，乙是甲图中③放大后的示意图．请根据图示回答下列问题：（图中①～⑥表示结构名称，A、B、C表示物质名称，a、b、c表示物质运输方式．请使用图中所示的序号或字母作答）

    （1）甲图中①③④⑤⑥等结构共同构成了生物膜系统．
    （2）乙图中与细胞识别有关的结构是A．
    （3）甲图所示的氨基酸、葡萄糖、碘的运输是乙图中的b方式，若用蛋白酶处理该细胞，则乙图所示的b、c运输方式将受阻．
    （4）mRNA合成后从细胞核出来进入细胞质与核糖体结合，将通过0层生物膜．
    （5）若对图甲中核糖体上的氨基酸用3H进行标记，在分泌蛋白形成过程中，放射性物质在细胞结构间依次出现的顺序是②①⑥③（填序号）．
    （6）在分泌蛋白形成过程中膜面积基本保持不变的结构是⑥．
    （7）该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时，与靶细胞膜上的受体（化学本质是蛋白质）结合，引起靶细胞的生理活动发生变化．此过程体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能．

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    科目：高中生物 来源：2016届黑龙江省高三上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图，A、B、C、D分别表示某种哺乳动物细胞（2n）进行减数分裂的不同时期，其中a表示细胞数目。请判断b、c、d依次代表

    A．DNA分子数、染色体数、染色单体数

    B．DNA分子数、染色单体数、染色体数

    C．染色体数、DNA分子数、染色单体数

    D．染色单体数、染色体数、DNA分子数

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．图1表示物质出入细胞的示意图，图2中曲线甲、乙分别代表物质进入细胞的两种方式．请回答有关问题：

    （1）图1中B结构为磷脂双分子层；D代表糖蛋白；
    （2）图1中上（填“上”或“下”）侧表示细胞外侧．若图1代表胰岛B细胞的细胞膜，该细胞能分泌胰岛素，此物质运出细胞的方式称为胞吐，这依赖于细胞膜的流动性特点．细胞膜的功能特性为选择透过性．
    （3）图2中曲线甲代表的运输方式是自由扩散，曲线乙Q点后运输速率不再增加，此时，限制物质运输速率的因素是载体数量．
    （4）可能代表氧气跨膜运输过程的是图1中的编号b；已知某海洋生物的细胞中物质X、物质Y浓度分别为0.60和0.14，而海水中物质X、物质Y浓度分别为0.29和0.38（浓度单位均为mol/L），由此可知该细胞吸收物质X，可用图1中的a（a、b、c…）表示．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．兴奋在中枢神经系统的传导过程中，有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象．下图是突触2抑制突触1兴奋传导的过程，以及突触1和突触2兴奋传导时的电位变化．
    （1）突触1中的神经递质是乙酰胆碱．
    （2）图中a段表示静息电位，引起b点电位变化的原因是Na+内流．
    （3）B处膜电位没发生变化，可推测突触2的突触小泡中的Gly是抑性递质，释放的Gly经扩散通过突触间隙，与突触后膜上的特异性受体结合，使阴（填“阴”/“阳”）离子内流，进而使突触后膜继续维持外正内负的电位差，导致兴奋不能传导，起到抑制作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．SPL蛋白是植物中广泛存在的一类调控基因转录的分子．SPL基因最初是以从植物花序中提取的mRNA逆转录获得的．不同植物的SPL蛋白结构不同，但均有一个大约由80个氨基酸构成的结构相同的功能区，可识别并结合到某些基因的特定区域．下列相关叙述正确的是（　　）
    A．SPL蛋白是含有79个肽键的蛋白质
    B．SPL蛋白在不同植物中功能差异较大
    C．SPL基因能在花序细胞中表达
    D．植物的花序细胞中遗传信息的流动方向能从RNA流向DNA

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