A. | 在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时,也可用胃蛋白酶处理 | |
B. | 细胞培养过程中加入的O2和CO2作用相同 | |
C. | 甲、乙细胞在持续的原代培养过程中,乙会出现停止增殖的现象 | |
D. | 仅用该培养液也能用来培养乙肝病毒 |
分析 动物细胞培养条件:
(1)无菌、无毒的环境:①消毒、灭菌②添加一定量的抗生素③定期更换培养液,以清除代谢废物.
(2)营养物质:糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等,还需加入血清、血浆等天然物质.
(3)温度和pH.
(4)气体环境:95%空气(细胞代谢必需的)和5%的CO2(维持培养液的pH).
解答 解:A、胃蛋白酶最适pH值接近于2,呈酸性,而细胞培养液的pH值接近于中性,所以不能用胃蛋白酶处理,A错误;
B、细胞培养过程中,O2的作用是维持细胞代谢,5%CO2的作用是调节细胞培养液的pH值,B错误;
C、乙是正常肝细胞,存在细胞接触抑制现象,在原代培养过程中会出现停止增殖的现象,C正确;
D、病毒没有细胞结构,不能独立生活,必须依赖于细胞生存,应该用细胞来培养病毒,D错误.
故选:C.
点评 本题考查动物细胞培养的相关知识,要求考生识记动物细胞培养的过程、条件及相关应用,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2016届西藏拉萨中学高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞的叙述错误的是
A.大肠杆菌基因的转录仅发生在拟核区
B.蓝藻没有叶绿体,但可以进行光合作用
C.乳酸菌与醋酸杆菌异化作用类型不同
D.酵母菌的细胞核和线粒体内可进行复制DNA
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探究温度对酶活性影响,酶催化的反应速率是自变量 | |
B. | 模拟探究细胞大小与物质运输关系,正方体琼脂块的体积大小是无关变量 | |
C. | 观察洋葱鳞片叶外表皮质壁分离与复原的实验中,原生质层位置的变化是无关变量 | |
D. | 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用,插条生根数是因变量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | III-8突变基因来自于I-2 | |
B. | Ⅱ-6和Ⅱ-7的子代中出现突变型雄果蝇的概率是$\frac{1}{2}$ | |
C. | 果蝇群体中不存在该突变型雌蝇 | |
D. | 经多代繁殖该突变基因的频率保持不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含有不同的遗传物质 | |
B. | 含有的染色体数目不同 | |
C. | 含有相同的遗传物质,但表达的基因不同 | |
D. | 在人体内可以相互转化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该细胞为真核细胞 | |
B. | 该照片展示了合成mRNA的过程 | |
C. | 该照片拍摄的具体位置为细胞核或线粒体内 | |
D. | 该照片拍摄的生命活动中需要tRNA参与 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同种地雀→自然选择→地理隔离→生殖隔离→不同种地雀 | |
B. | 不同种地雀→地理隔离→自然选择→不同种地雀 | |
C. | 同一种地雀→地理隔离→自然选择→生殖隔离→不同种地雀 | |
D. | 同一种地雀→地理隔离→生殖隔离→不同种地雀 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变产生的新基因对生物生存都是不利的 | |
B. | 有丝分裂过程中能够发生的变异只有基因突变 | |
C. | 生物多样性形成的原因可以概括为共同进化 | |
D. | 生物多样性包括基因多样性、物种多样性和变异多样性 |
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