美国亚利桑那沙漠上生活着一种蜥蜴,其体温随外界温度的变化而变化。下图是该蜥蜴体温与体色之间的对应关系。由此表明
A. 该蜥蜴的体温控制并决定着体色性状
B. 该蜥蜴的体温能引起体色的可遗传变异
C. 表现型相同的蜥蜴,其基因型一般相同
D. 表现型是基因型与环境共同作用的结果
科目:高中生物 来源:2016-2017学年河南省南阳市高一下学期第一次月考(3月)生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列曲线表示减数分裂过程中DNA含量变化的是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 来源:2017届广东省、江西省南昌二中高三下学期联合测试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于植物激素的叙述,正确的是
A. 顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽
B. 细胞分裂素和赤霉素促进植物生长的方式相同
C. 植物激素几乎控制着植物所有的生命活动
D. 高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省石家庄市高一下学期学情反馈(一)生物试卷(解析版) 题型:选择题
具有2对相对性状的个体间杂交(按照自由组合规律遗传),在F2代中具有1个显性性状和1个隐性性状的个体比率为
A.1/16 B.3/8 C.3/16 D.9/16
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省石家庄市高一下学期学情反馈(一)生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知水稻高秆(T)对矮秆(t)为显性,抗病(R)对感病(r)为显性,这两对基因遵循自由组合定律。现将一株表现型为高秆、抗病的植株的花粉授给另一株表现型相同的植株,所得后代表现型是高秆∶矮秆=3∶1,抗病∶感病=3∶1。根据以上实验结果,判断下列叙述错误的是
A. 以上后代群体的表现型有4种
B. 以上后代群体的基因型有9种
C. 以上两株亲本可以分别通过不同杂交组合获得
D. 以上两株表现型相同的亲本,基因型不相同
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省石家庄市高一下学期学情反馈(一)生物试卷(解析版) 题型:选择题
某种植物的花色性状受一对等位基因控制,且红花基因对白花基因为显性。现将该植物群体中的白花植株与红花植株杂交,子一代中红花植株和白花植株的比值为5∶1,如果将亲本红花植株自交,F1中红花植株和白花植株的比值为( )
A.3∶1 B.5∶1 C.11∶1 D.5∶3
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省石家庄市高一下学期学情反馈(一)生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示动物细胞有丝分裂时的染色体数(a)、染色单体数(b)和DNA分子数(c)的数量关系。下列解释不正确的是
A. ①可以用于表示细胞分裂的前期
B. ①时染色体的螺旋化程度可能达到最高
C. ②可以表示分裂间期
D. ③表示细胞分裂完成
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科目:高中生物 来源:2017届贵州省黔东南州高三下学期高考模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
凤仙花的花瓣由单瓣和重瓣两种,由一对等位基因控制,且单瓣对重瓣为显性,在开花时含有显性基因的精子不育而含隐性基因的精子可育,卵细胞不论含显性还是隐性基因都可育。现取自然情况下多株单瓣凤仙花自交得F1,问F1中单瓣与重瓣的比值分析中正确的是
A. 单瓣与重瓣的比值为3∶1 B. 单瓣与重瓣的比值为1∶1
C. 单瓣与重瓣的比值为2∶1 D. 单瓣与重瓣的比值无规律
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科目:高中生物 来源:2017届吉林省长春市高三下学期第二次质量监测理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
【生物一选修1生物技术实践】下面是筛选抗链酶素大肠杆菌的实验步骤及相关图解。
实验步骤:
①把大量对链酶素敏感的大肠杆菌接种在不含链霉素的培养基1的表面,进行培养。
②待其长出密集的小菌落后,用影印法接种到不含链霉素的培养基2上,随即再影印到含有链霉素的培养基3上,进行培养。
③在培养基3上出现了个别抗链霉素的菌落,将其挑选出。
请回答:
(1)配制培养基时除了满足基本的营养条件外,还需满足微生物生长对特殊营养物质、_______、_________的要求。
(2)从功能上看,含有链霉素的培养基属于_________培养基。若在培养基中加入伊红和美蓝,则培养皿中长出的菌落颜色为_________。由图可知,1号培养基接种的方法为_________。
(3)对2和3进行比较,在2上找到与3上相应的菌落,挑取其中一个菌落接种到_________(含链霉素/不含链霉素)的培养基上,如果有较多的菌落出现,则说明该抗性基因突变发生在该菌接触链霉素之_________(前/后)。
(4)3中的菌落比1、2中的菌落少很多,这说明了基因突变具有_________的特点。
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