分析 1、分析题图:①图表示胰岛分泌的激素(胰岛素或胰高血糖素)通过血液运输到肝细胞,属于体液调节中的激素调节;B图表示神经调节,其中1为轴突、2是神经递质.
2、分泌蛋白合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜.
3、胰岛素的主要作用:胰岛素是唯一能降低血糖的激素,其作用分为两个方面:促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质;抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化.
解答 解:(1)图①过程表示的是胰岛素分子对机体的作用过程.图中的激素从合成到分泌所经过的细胞器有核糖体、内质网、高尔基.靶细胞膜上受体的化学成分是糖蛋白.若肝细胞接受这一激素刺激,所发生的生理反应是葡萄糖合成肝糖原.
(2)如果图②所示的靶细胞为人体唾液腺细胞,那么从神经调节方式的组成结构来看,[1]应该属于传出神经.
(3)细胞完成信号应答之后,要进行信号解除,终止细胞应答.已知[2]所释放的某种物质可使该靶细胞发生兴奋分泌唾液,当完成一次兴奋传递后,该种物质立即被分解.某种药物可以阻止该种物质的分解,则效应器持续的兴奋,所以这种药物的即时效应是靶细胞持续性兴奋并分泌唾液.
(4)细胞间信息交流的方式多种多样,有间接传递信息的,如内分泌腺细胞将激素分泌出来后,由血液 运送到全身各处作用于远处的靶细胞;有在相邻两个细胞间形成通道的,如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接,也有信息交流的作用.
故答案为:
(1)核糖体、内质网、高尔基体 糖蛋白 加速摄取、利用和储存葡萄糖
(2)传出神经
(3)靶细胞持续性兴奋并分泌唾液
(4)激素 血液 胞间连丝
点评 本题结合细胞通讯图,考查神经、体液调节在维持稳态中的作用和血糖调节的相关知识,要求考生识记神经和体液调节的相关内容,能判断图中的调节方式;识记神经调节过程,能判断反射弧的结构;识记与血糖调节的相关激素及功能.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 赫尔希和蔡斯用同位素标记法证明了蛋白质不是遗传物质 | |
B. | 孟德尔运用假说-演绎法揭示了分离定律和自由组合定律的实质 | |
C. | 萨顿利用类比推理法证明了基因在染色体上呈线性排列 | |
D. | 沃森和克里克运用了构建物理模型的方法研究DNA分子的结构 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南扶沟高级中学高二开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为一家族的遗传谱系,已知该病由一对等位基因控制,若Ⅲ7和Ⅲ10婚配,生下了一个正常女孩,他们再生一个患病男孩的概率是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016贵州遵义航天高级中学高三上第一次模拟考试理生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物学实验的叙述,正确的是
A.探索淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时,不可用碘液替代斐林试剂进行鉴定
B.利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精,必须在碱性条件下进行
C.将洋葱表皮放入0.3 g/mL蔗糖溶液中,水分交换平衡后制成装片观察质壁分离过程
D.叶绿体色素滤液细线浸入层析液,可导致滤纸条上色素带重叠
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