分析 分析题图:图示表示细胞培养形成玫瑰植株的过程,其中①表示获取茎尖的切片;②表示从茎尖细胞中分离茎尖细胞;③表示脱分化过程,该过程形成的愈伤组织细胞分化程度低,全能性高;④表示再分化;⑤和⑥表示胚状体发育形成植株.
解答 解:(1)过程③表示脱分化过程,该过程形成的愈伤组织细胞分化程度低,全能性高;④表示再分化.
(2)在培养过程中,除了提供水分、无机盐、糖类、维生素及氨基酸外,还需要在培养基中加入植物激素.
(3)从育种的角度看,植物组织培养与有性生殖相比,优势主要有能保持亲本的优良性状、能大量快速繁殖.
(4)在植物组织培养的过程中,可以对愈伤组织进行化学或物理的诱变处理,促使其发生突变,再通过诱导分化形成植株,从中选育出优良品种,这种作物新品种的培育方法属于诱变育种.
(5)若将玫瑰的茎尖细胞换成玫瑰的花粉粒经组织培养形成植株,染色体加倍后当年便可得到稳定遗传的优良品种,这种育种方法称为单倍体育种,其优点是能明显缩短育种年限.
故答案为:
(1)脱分化 再分化
(2)植物激素
(3)能保持亲本的优良性状 能大量快速繁殖
(4)愈伤组织
(5)单倍体育种 能明显缩短育种年限
点评 本题结合玫瑰植株组织培养过程,考查植株组织培养过程和应用的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸 | |
B. | 酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度 | |
C. | 酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物 | |
D. | 水稻细胞内合成的某物质,能够在常温下高效分解淀粉,该物质含有羧基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA主要存在于细胞核内 | |
B. | 细胞核位于细胞的正中央,所以它是细胞的控制中心 | |
C. | 细胞核是遗传物质贮存和复制的场所 | |
D. | 细胞核控制细胞的代谢和遗传 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则 | |
B. | 核基因转录形成的mRNA 穿过核孔进入细胞质中进行翻译过程 | |
C. | 在细胞的不同阶段,DNA和RNA的种类一般是不变的,而蛋白质的种类可以变化 | |
D. | DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经冲动在②和④上以局部电流的形式传导 | |
B. | 兴奋传导方向是⑤→④→③→②→① | |
C. | ②受损时,刺激④仍能引起反射活动 | |
D. | ③具有语言、学习、思维、记忆等方面的高级功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高一上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是细胞膜的亚显微结构模式图,①~③表示构成细胞膜的物质,有关说法错误的是
A.②与③是静止不动的 B.③构成细胞膜的基本支架
C.葡萄糖通过细胞膜需要②的协助 D.细胞识别与糖蛋白①有关
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科目:高中生物 来源:2015年湖南冷水江一中上学期高二期末测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于群落演替的叙述,不正确的是( )
A.在正常情况下,群落演替的最终结果是生物多样性升高
B.人类活动往往会是群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行
C.在草地遭受火灾后第二年春天重新形成草地,属于次生演替
D.在演替过程中,群落中优势种群的基因频率不会发生变化
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